【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 打破了我平靜的心情：日本租界地主要在虹口，虹口及楊樹(shù)浦駐有海軍特別陸戰(zhàn)隊(duì)2000多人，海軍聯(lián)合艦隊(duì)第3艦隊(duì)的30來(lái)艘軍艦，則在長(zhǎng)江黃埔江和東南沿海一帶轉(zhuǎn)悠。一排飄著太陽(yáng)旗的小軍艦整整齊齊地堵在中國(guó)的海岸線上。這畫(huà)面多么令人憤怒啊。小日本太猖狂了?！翱谷談t生，不抗日則死，抗日救國(guó)，已成為每個(gè)同胞的神圣天職?！敝腥A民族全面神圣抗戰(zhàn)以燎原之勢(shì)燃燒起來(lái)。此時(shí)此刻，作為中華兒女的我心情洶涌澎湃，沉痛和自豪并存。遠(yuǎn)望江面，一望無(wú)際，這壯觀的海潮如同奮戰(zhàn)在抗日第一線的戰(zhàn)士們；這浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏多少力量啊。這難道不像強(qiáng)大的中國(guó)人民凝聚一起的戰(zhàn)斗力嗎。這畫(huà)面太美了，我為今天強(qiáng)大的中國(guó)而感到驕傲，為今天和平的世界而欣然謳歌。 當(dāng)我看到眼前的松樹(shù)，還有那些小草，不禁想起狼牙山五壯士。五壯士們像那挺拔的大樹(shù)，像那無(wú)名的小草，是那么的英勇，那么頑1強(qiáng)。不論上刀山，下火海，無(wú)論在山岡、密林，他們的身影就在那里，他們的生命就在那里。 頷首看書(shū)，手中的書(shū)就像一架攝影機(jī)，告訴我悲壯的歷史；手中的書(shū)就像一位顧問(wèn)，告訴我需要的東西。我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)字里行間那陣陣書(shū)香，愛(ài)看那段段辛酸往事，我更愛(ài)看祖國(guó)美好的前程。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行。 點(diǎn)評(píng)。小作者以“讀書(shū)”為主線，寫(xiě)出自己在游山玩水時(shí)帶著書(shū)，移步換景，移步讀書(shū)。最精彩的是作者在看書(shū)的同時(shí)抒發(fā)自己的情感，并結(jié)合實(shí)際景物進(jìn)行對(duì)比，而且恰當(dāng)?shù)刈プ〗衲昕箲?zhàn)勝利紀(jì)念日為題材，寫(xiě)出中國(guó)歷史的沉痛和今天的輝煌。開(kāi)頭以名人名句引入讀書(shū)的重要性，結(jié)尾以讀書(shū)樹(shù)立了理想。文章舉例生動(dòng)，聯(lián)想豐富，感情強(qiáng)烈，非常有感染力。 書(shū)，是一把鑰匙 陳煒勉 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)中自有黃金屋”......古今中外有許多的名人名句深深地刻在我的腦海中。書(shū)像一把鑰匙，帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，帶我們穿越時(shí)空見(jiàn)證戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代。經(jīng)常帶一本書(shū)是我的習(xí)慣，無(wú)論去什么地方。 書(shū)伴隨我們來(lái)到了素稱(chēng)“海韻玉環(huán)”的大鹿島上。我漫過(guò)松軟的沙灘，坐在海邊一塊石頭上。海風(fēng)吹過(guò)我的臉，海水拍打著我的腳丫，這時(shí)候讀上一本好書(shū)真不愧對(duì)于這“海韻之島”。我掏出隨身帶的書(shū)，翻開(kāi)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)》。1937年戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)人民處在水深火熱之中，到處是侵略者，到處是刀槍手無(wú)寸鐵的中國(guó)人民以自己的身軀和敵人拼搏。一次次戰(zhàn)斗，我仿佛看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)滿身鮮血、汗流浹背、奮力抗戰(zhàn)的八路軍戰(zhàn)士們；萬(wàn)山叢中，青紗帳里，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日游擊隊(duì)健兒到處逞英豪；敵后武工隊(duì)、鐵道游擊隊(duì)、地道戰(zhàn)使驕狂一時(shí)的日本侵略者陷入到敵后人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。此時(shí)的我熱淚盈眶，心情是多么的激動(dòng)多么的驕傲。是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來(lái)了中國(guó)的勝利，迎來(lái)了今天的和平啊。我抬頭遠(yuǎn)望，大東海上的一艘艘輪船在風(fēng)平浪靜的海上揚(yáng)起風(fēng)帆，正朝著東方的曙光向前行駛。 我緊緊地捧著書(shū)，是書(shū)告訴我苦難的中國(guó)，是書(shū)告訴我恥辱的歷史，是書(shū)告訴我和平的意義。書(shū)帶我穿越歷史，帶我走向新的世 3紀(jì)書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)海洋中暢游。 點(diǎn)評(píng)。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，既有描寫(xiě)島上的風(fēng)景，又描寫(xiě)自己在閱讀時(shí)的情節(jié)和聯(lián)想，又將眼前看到的景物三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這是文章的亮點(diǎn)。小作者選擇的閱讀內(nèi)容是《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)》，仿佛將讀者帶進(jìn)了歷史，看到悲慘的過(guò)去，激起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。在文章最后又點(diǎn)明了讀書(shū)的重大意義。整篇文章來(lái)自生活，樸實(shí)又不缺藝術(shù)，十分感人，是一篇好文章。 有書(shū)的秋天不會(huì)澀 章耘豪 讀書(shū)是一件很愜意、很快樂(lè)的事，他就像你的一個(gè)朋友，總能陪在你的身邊，帶給你快樂(lè)。所以，每次外出游玩，我總不會(huì)忘記帶一本書(shū)。 初秋，海風(fēng)澀澀。我登上了開(kāi)往素稱(chēng)“海韻玉環(huán)”的游船上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫。下了船，登上了美麗大鹿島的巔峰——觀海亭。坐在亭子的圓石凳上，拿出《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)》一書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，狼牙山五壯士的形象清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。他們一邊痛擊敵人，一邊有計(jì)劃的把大批敵人引上狼牙山，利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人，一次又一次地打了下去。讀到這里，我心里充滿了激動(dòng)與自豪，尤其是副班長(zhǎng)葛振林的英勇殺敵。他打了一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他對(duì)敵人的滿腔憤怒。此時(shí)，我仿佛站在狼牙山上，看到壯士們正向兇殘的日軍發(fā)起進(jìn)攻，子彈、手榴彈、大刀，刀光劍影。壯士們汗流浹背、奮力拼搏；戰(zhàn)場(chǎng)硝煙四起、濃煙滾滾。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，喚醒了我的意識(shí)。 我?guī)е鴷?shū)來(lái)到了海邊，繼續(xù)翻閱《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)》。1894年8月1日，在中國(guó)的海面，一艘艘戰(zhàn)艦肆無(wú)忌憚的行駛著，一門(mén)門(mén)火炮瘋狂地怒吼著。冰冷的海水拍打著中國(guó)戰(zhàn)艦的殘骸，猶如天在哭泣。這時(shí)候，我的心情沉重，想到多災(zāi)多難的中國(guó)，想到水深火熱的苦難人民而潸然淚下。此時(shí)，茫茫東海上一一艘輪船，發(fā)出了“嗚——嗚——”的汽笛聲。我擦干淚水，遠(yuǎn)眺江面，看到浩瀚的東海，洶涌 5的潮水，后浪推著前浪，聲似雷霆萬(wàn)鈞，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。這不正像我們這一代接班人承載著祖國(guó)的重任嗎。 此時(shí)此刻，我幼小的心激情澎湃，熱血奔騰，沒(méi)有絲毫的寒顫。我緊緊地捧著書(shū)，是書(shū)告訴我歷史，是書(shū)傳給我正