【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，建立生與生之間的圖書(shū)共享機(jī)制。充分利用社區(qū)資源——各種書(shū)店，給學(xué)生提供更多的圖書(shū)資源。另外，設(shè)立“讀書(shū)專項(xiàng)基金”，為讀書(shū)活動(dòng)的推廣和深入提供一定的物質(zhì)保障。（三）、優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“營(yíng)造書(shū)香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。為在全校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我們要在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量，在校園，在教學(xué)樓、綜合樓的每面墻壁設(shè)置有關(guān)讀書(shū)方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書(shū)的意義和方法。同時(shí)，大隊(duì)部每?jī)芍艹鲆黄谛@黑板報(bào)，向?qū)W生介紹本學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容上要求把知識(shí)性與人文性、科學(xué)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們目的是讓校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生閱讀的書(shū)頁(yè)，力求做到“讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人”。（四）、學(xué)生閱讀課進(jìn)兩表，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供時(shí)間保證。要切實(shí)把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，必須在每天的時(shí)間表里為學(xué)生的閱讀安排時(shí)間，并把閱讀課安排在課表里。具體做法是：每周從語(yǔ)文課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師或?qū)W(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，或解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的疑難，或向?qū)W生推薦介紹閱讀材料，或師生交流讀書(shū)心得等；采用的“課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)法”。語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣方面起著最直接的作用，是其他學(xué)科所不能比擬的。建立“前有蘊(yùn)伏、中有拓展、后有延伸”的課堂教學(xué)新模式，提高了課堂教學(xué)效率，為學(xué)生在課內(nèi)讀課外書(shū)提供了可能：學(xué)了《草船借箭》，就推薦閱讀《三國(guó)演義》??因此每天要安排20分鐘的學(xué)生自主閱讀時(shí)間，由班主任或語(yǔ)文老師具體組織。（五）、加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供智力支持。為引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)沿著正確的軌道有效深入的展開(kāi)，我們要加強(qiáng)學(xué)生閱讀心理、閱讀方法和學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教學(xué)研究，并與縣教研室聯(lián)系申請(qǐng)有關(guān)閱讀方面的科研課題。通過(guò)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，我們要力求產(chǎn)生一系列閱讀方面的科研成果，給活動(dòng)提供強(qiáng)大的智力支持。（六）、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為“營(yíng)造書(shū)香校園”提供動(dòng)力支撐。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為師生搭建展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，以喚起師生閱讀的原動(dòng)力，是“營(yíng)造書(shū)香校園”的有力支撐。我們將定期組織如下活動(dòng)：兩月一次“好書(shū)大家讀”圖書(shū)推薦會(huì)；每周一次青年教師讀書(shū)先鋒隊(duì)活動(dòng)或教師讀書(shū)大本營(yíng)活動(dòng)。每月兩次“書(shū)香伴我行“主題班會(huì)。每學(xué)期一次“請(qǐng)與我分享”讀書(shū)心得交流會(huì)；每學(xué)期一次“詩(shī)思飛揚(yáng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)；每學(xué)期一次現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽；每月分別一次讀書(shū)筆記和手抄報(bào)展覽。每年一次校園讀書(shū)節(jié)（課本劇表演，紅領(lǐng)巾書(shū)市等）。此外，我們還要利用《春語(yǔ)》?？驇熒平閮?yōu)秀圖書(shū)，介紹閱讀理論，同時(shí)，刊登師生的讀書(shū)心得、優(yōu)秀習(xí)作等。（七）、評(píng)價(jià)檢測(cè)常規(guī)化，為“營(yíng)造書(shū)香校園”建立激勵(lì)機(jī)制。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷練，并用評(píng)價(jià)檢測(cè)激勵(lì)機(jī)制作保障。教師的讀書(shū)筆記每月由教科室檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。學(xué)生的讀書(shū)筆記每周由語(yǔ)文教師檢查一次督促其完成，把完成情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。每半學(xué)期在學(xué)生中評(píng)選一次“閱讀之星”，每學(xué)期評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”，每月評(píng)選一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記、手抄報(bào)，以先進(jìn)激勵(lì)引領(lǐng)全校的師生。通過(guò)發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”、編印相關(guān)材料、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的信息帶給家庭。在學(xué)校舉辦“讀書(shū)節(jié)”的時(shí)候開(kāi)展“百名家長(zhǎng)看學(xué)?！盎顒?dòng)，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書(shū)香文化。倡議開(kāi)展以“書(shū)香家庭”為特色學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)。相信我們學(xué)校的書(shū)香味兒，在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力下，會(huì)越來(lái)越濃！越來(lái)越香！讓老師和學(xué)生能真正享受到生命中最大的快樂(lè)——閱讀！在快樂(lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，那將是多么地愜意！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓每一位老師、每一個(gè)孩子都做一個(gè)終身的讀者！第三篇：《人生路上滿書(shū)香》演講稿《人生路上滿書(shū)香》演講稿尊敬的評(píng)委、老師：大家下午好！我是來(lái)自三十八中的王雪佳。今天我演講的題目是《人生路上滿書(shū)香》。爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，他這輩子最喜愛(ài)的味道就是書(shū)中的味道，說(shuō)這話時(shí)，爸爸總是一臉陶醉的神情。雖然，我從不曾聞到書(shū)中有什么好的味道，但是我卻愛(ài)上了讀書(shū)。由于爸爸的緣故，家里添了很多書(shū)。爸爸很寶貝他的那些書(shū)，可我總是會(huì)不小心把他的書(shū)弄爛。從那以后爸爸就不再讓我碰他的書(shū)了?？晌易匀徊桓市?，總是等到爸爸不在家時(shí)，偷偷來(lái)到書(shū)架前，小心翼翼的抽出一本游記，津津有味地看了起來(lái)。每當(dāng)屋里有什么動(dòng)靜時(shí)我總會(huì)像偷米的老鼠一樣馬上放下書(shū)，裝作一臉平靜的來(lái)到門(mén)口。無(wú)意間，我曾看過(guò)幾本漫畫(huà)，和無(wú)數(shù)女孩子一樣我深深的被漫畫(huà)中唯美的故事與精美的筆觸所吸引。那幾天，我整日沉浸在漫畫(huà)中。終于，爸爸發(fā)現(xiàn)了，他深深的看著我只是說(shuō)了一句“你認(rèn)為看這些書(shū)對(duì)你有用嗎?”便走了。我，不禁問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么