7一盞一盞的燈讀后感(編輯修改稿)
2024-09-26 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為一個班主任，最為重要的不是憑借自身的權(quán)威將學(xué)生規(guī)訓(xùn)成馴服的機器而是要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去喚醒學(xué)生內(nèi)在的美好，讓他們懂得對自己和世界的責(zé)任，成為果敢、堅毅，懂得關(guān)愛、勇于承擔(dān)的公民。當(dāng)然這些目標(biāo)說著容易做起來非常艱難，但正因為這些目標(biāo)在一個人生命中的莊重地位，我們責(zé)無旁貸......一盞燈，首先照亮的是自己。只有身上有了光，才能寬容地把光撒到學(xué)生身上。對于兒童來說，我們的每個笑容都在培育他們的真誠和善良。一句溫暖的話，一個信任的目光，甚至于一個親切的微笑都可以讓我們的孩子開心上一整天，對他們來說這就是人間給他的愛和溫暖。而想要做到這一些對于我們來說并不難，只是有時候的我們吝嗇了。雖然平時的工作繁瑣，可這是一種偉大的繁瑣，在課堂上，教師的一舉一動，一顰一笑，看上去也許是那么不起眼，可這里面卻閃爍著人性的光輝和教育的價值。我想，一個優(yōu)秀的教師就是善于將這些瑣碎的細(xì)節(jié)不斷累積起來的人。 一盞燈，首先照亮的是自己。如此，教師應(yīng)該比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，比學(xué)生更清楚學(xué)習(xí)的作用，也只有這樣他的教才能體現(xiàn)出價值來。一個善于思考、善于學(xué)習(xí)的教師，必定能讓他的學(xué)生在未來的道路上走得更遠(yuǎn)，看得更廣。就像所有有智慧的的人一樣，他們都比較有前瞻性，他們讓我們學(xué)習(xí)，讓我們習(xí)慣，給我們的最好建議就是讀書。而校長給我們未來的規(guī)劃就是每周讀書，小到個人做筆記寫感想，大到我們的書香校園，都與蘇的觀點不謀而合，可見有教育智慧的人都比較有前瞻性。所以開啟我們的小馬達(dá)行動起來，在我們幾位領(lǐng)導(dǎo)的帶動下也做有智慧的人。 時代在變，教育在變，但孩子們還是孩子。對于學(xué)生，成長不是一件著急的事，得慢慢來。書上提到，當(dāng)下的教育太需要一種靜待花開的從容，優(yōu)雅的心態(tài)，當(dāng)我們迫不及待地追求完美、迷戀優(yōu)秀時，很多兒童正承受著巨大的壓力。即使心智成熟地早一些，也常常是提前耗盡心力，曇花一現(xiàn)。反思自己的教育工作就有這些問題，例如對學(xué)生要求過于嚴(yán)格，對待學(xué)生不夠包容。其實學(xué)生還是孩子，他們的不足正是需要我們幫助點撥的地方，正是我們該為他們點亮一盞燈的時候。所以在面對孩子的錯誤時多提醒自己，他們還是孩子。是啊，他們畢竟還只是一群孩子，孩子總會犯錯誤，一味地責(zé)備他們只會換來不滿和挫敗，和顏悅色地和他們溝通或許是一個更好的方法。 我認(rèn)為我們的分享可能會有重復(fù)的，同樣的書給我們同樣的思考，是我們產(chǎn)生了共鳴，那這些共鳴在我們以后的道路上就可以不斷的實踐與驗證。而那些不同的思考，在以后的道路上我們可以共同探討。為了教師這神圣的使命，為了把學(xué)生成長之路照得更遠(yuǎn)，我們還需多學(xué)習(xí)，多實踐，多總結(jié)。用愛和智慧去啟迪他們。耐心培育，用心耕作，靜候花開。我多希望自己像一盞燈，照耀著孩子們，希望他們踏實地走在人生道路上。 第三篇：一盞一盞的燈讀后感《一盞一盞的燈》讀后感 濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)樊紅 當(dāng)朝陽沖出迷霧露出那可愛的臉龐，叫醒了路邊靜靜守候著遠(yuǎn)方的易楊，一陣陣微風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響。哦，在這美好的炎熱暑期早晨，我在想，是什么喚醒了少年對成長的渴望，那是一扇博覽古今的窗，打開它，就能看見一盞一盞明亮的燈，在快樂地閃耀著；那是一座通向成功的橋，走過它，就能發(fā)現(xiàn)一位位大師的智慧，指導(dǎo)著一個個學(xué)生快樂健康地成長；那是一片面向未來的花海，擁抱它，才明白成長的感覺像星星，在快樂的微笑，哦。XX縣區(qū)教育局。你發(fā)下一本又一本書，不僅豐富了教師暑期生活，而且也受到了教育和啟發(fā)。在學(xué)生絕望無助時，只要遠(yuǎn)處隱約有一點燈火，都會燃起希望，想到暗夜中的一盞燈對征夫路人的意義。一個人在接受基礎(chǔ)教育的12年里，會
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