20xx春華師大版科學八下31眼與視覺word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 04:00 本頁面
【文章內容簡介】 喜歡我的基礎上更加喜歡學習生物學。 四、教材加工與處理： 根據(jù)上述學生情況，針對學生的心理特點和已有的知識及課標中本節(jié)課的要求，我對教材進行如下的加工和處理： 整節(jié)課以兩個探究為線索： （ 1）對比裝有膠卷的照相機與眼球。 （ 2）設置進一步探究，讓學生理解瞳孔的作用。 通過兩個探究的設置，聯(lián)系學生生活實際，提高學生分析問題、解決問題及討論交流的能力，提高生物課堂教學的有效性。 教材中沒介紹脈絡膜的作用 ,為了讓學生更好的理解眼球和照相機的結構和成像原理 ,使這節(jié)課的知識系統(tǒng)化 ,在教學中我增加了脈絡膜作用。 調整了 “進一步探究 ——瞳孔 ”的課堂呈現(xiàn)順序。教材中放在視覺的形成之后 ,我把它提到瞳孔作用的講解過程中 ,我覺得這樣知識更加系統(tǒng)化 ,更有助于學生的學習 ,能幫助學生理解、加深印象、培養(yǎng)學 生的學習能力。 重視情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成性教育。在這節(jié)課的教學過程中，我不僅讓學生認同視覺衛(wèi)生，注意保護自己的眼睛。而且滲透關懷盲人、幫助盲人的意識。為了達到目的，我自制了一個盲人過馬路的動畫，里面的卡通盲人形象和幽默的場景會使學生過目不忘 ,達到教育目的。 五、教學方法及手段： 選擇恰當?shù)慕虒W方法及手段，有利于教學目標的實現(xiàn)。本節(jié)課我主要采用以下教學方法及手段： 引導并組織學生進行探究性學習。 從學生的生活經(jīng)驗中提出探究性問題 “照相機 ——眼球 ”相似之處，鼓勵學生自己觀察、思考的基礎上進行交流、合 作，培養(yǎng)學生的多種能力。 為每個學生提供平等參與的機會，創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，對學生的學習活動有針對性的指導。 自制課件，根據(jù)教學所需，出示平面及立體的眼球結構及多種內容，充分發(fā)揮多媒體的作
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