【總結】人教版九年級數(shù)學下冊第二十八章《銳角三角函數(shù)——銳角三角函數(shù)》同步檢測2附答案一、填空題(每小題3分,共96分)1.如圖,AOB∠是放置在正方形網(wǎng)格中的一個角,則cosAOB∠的值是.2.九年級三班小亮同學學習了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得右圖所放風箏的高度,進行了如下操作:(1)在放
2025-11-19 04:27
【總結】銳角三角函數(shù)的計算【學習目標】讓學生熟識計算器一些功能鍵的使用【學習重點】運用計算器處理三角函數(shù)中的值或角的問題【學習難點】知道值求角的處理【導學過程】11頁12頁例13.求下列各式的值.(1)sin30°·cos45°+cos60°;
2024-12-07 23:37
【總結】銳角三角函數(shù)(1)——正弦【學習目標】1.經(jīng)歷當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值都固定(即正弦值不變)這一事實。2.能根據(jù)正弦概念正確進行計算【學習重點】理解正弦(sinA)概念,知道當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值是固定值這一事實.【學習難點】當直角三角形的銳角固定時,,它的對邊與斜邊的
2025-11-19 18:04
【總結】用銳角三角函數(shù)解決問題(2)一、教學目標:使學生知道測量中坡度、坡角的概念,掌握坡度與坡角的關系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關的實際問題,進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉化為數(shù)學問題的能力。二、學習內(nèi)容::如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜程度比較大?顯然,斜坡A1Bl的傾斜程度比較大,說明∠A′>∠A。
2025-11-10 13:31
【總結】1.1銳角三角函數(shù)第2課時特殊角的三角函數(shù)值1.(4分)sin45°的值是()A.12B.22C.32D.1B2.(4分)3tan30°的值等于()AA.3B.33C.33D.323.(4分)sin
2024-12-07 15:18
【總結】有關三角函數(shù)的計算◆基礎訓練1.若∠A,∠B均為銳角,且sinA=12,cosB=12,則()A.∠A=∠B=60°B.∠A=∠B=30°C.∠A=60°,∠B=30°D.∠A=30°,∠B
2025-11-19 16:35
【總結】北師版九數(shù)下冊第一章第一節(jié)—一銳角三角函數(shù)(2)3.1銳角三角函數(shù)(第2課時)主備人:審核人:學生姓名:使用日期:學習目標:1、理解正弦、余弦的定義,明確正弦、余弦計算方法,理解正弦、余弦與梯子傾斜程度的關系2、理解銳角
2025-11-12 02:18
【總結】有關三角函數(shù)的計算(1)◆基礎訓練1.已知下列說法:①如果α是銳角,則sinα隨著角度的增大而增大;②如果α是銳角,則cosα隨著角度的增大而增大;③如果α是銳角,則tanα隨著角度的增大而增大;④如果α是銳角,則cosα1,sinα1,tanα1,其中正確的有()A.
2025-11-26 04:55
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:謝 蕓(連云港市海州實驗中學) 銳角三角函數(shù)的簡單應用(2)教學目標1.知識與技能:?(1)認清俯角、仰角和方位角;(2)能把實際問題轉化為數(shù)學問題,能借助計算器進行有關三角函數(shù)的計算,并能對結果的意義進行說明;2.過程與方法:經(jīng)歷探索實際問題的求解過程,進一步體會三角函
2025-11-10 04:24
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:左猛(連云港市灌云縣小伊中學)特殊角的三角函數(shù)教學目標1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,進一步體會三角函數(shù)的意義;2.會計算含有30°、45°、60°角的
【總結】BCA]MNOBCAMNO三角形的內(nèi)切圓教學目標:1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形內(nèi)切圓的產(chǎn)生過程;2、通過作圖和探索,體驗并理解三角形內(nèi)切圓的性質(zhì);3、類比三角形內(nèi)切圓與三角形外接圓,進一步理解三角形內(nèi)心和外心所具有的性質(zhì);4、通過引例和例1的教學,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和應用數(shù)學的意
2025-11-19 12:53
【總結】30°、45°、60°角的三角函數(shù)值學習目標:30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的過程,能夠進行有關的推理.進一步體會三角函數(shù)的意義.30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的計算30°、45°、
2025-11-10 14:41
【總結】?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余A+B=900.直角三角形的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關系:?sinA=cosB.?特殊角300,450,600角的三角函數(shù)值.?直角三角形邊與角之間的關系:銳角三角函數(shù)?同角
2024-12-07 13:04
【總結】銳角三角函數(shù)的計算第2課時已知三角函數(shù)值求銳角的度數(shù)1.(3分)用計算器求tanA=0.5234中的銳角A(精確到1°)時,按鍵順序正確的是()A.tan0·5234=B.0·5234=SHIFTtanC.SHI
2025-11-08 00:21
【總結】§三角函數(shù)的有關計算教學目標(一)教學知識點1.經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.2.能夠利用計算器進行有關三角函數(shù)值的計算.3.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.(二)能力訓練要求1.借助計算器,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.
2025-11-10 02:07