6談品德與社會(huì)課教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-26 13:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的目光引到課本以外的、無(wú)邊無(wú)際的生活世界中去，從而引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，把道德寓于兒童的生活中，使良好的品德在兒童的生活中形成。例如，教《從電視機(jī)的變化說(shuō)起》這一課時(shí)，我首先安排在課前先讓孩子采訪﹑了解以前電視機(jī)的狀況。在上課時(shí)，我再播放有關(guān)現(xiàn)在電視機(jī)變化的錄像。通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的情況，緊接著我讓學(xué)生找一找在生活中哪些自己熟悉的產(chǎn)品在不斷地變化和更新。問(wèn)問(wèn)父母或產(chǎn)品銷售人員，這些產(chǎn)品為什么不斷變化更新。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中某一物品的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 2﹑引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、體驗(yàn)生活 教學(xué)中，須讓學(xué)生用心去經(jīng)歷、用心去體驗(yàn)，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生的美好生活，體驗(yàn)他人的奮斗與幸?！瓘亩嬲S富他們的內(nèi)心世界，豐富他們的情感世界，讓他們的心靈變得敏感起來(lái)，細(xì)膩起來(lái)，而傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)只能造成知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，情感的沙漠。如我在教學(xué)《我生活的社區(qū)》一課時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活的小區(qū)，其效果最多是在學(xué)生腦中思考這個(gè)過(guò)程和一個(gè)結(jié)論——我生活在社區(qū)中，并沒(méi)有真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，并不能使學(xué)生感受到社區(qū)有家一樣的感覺(jué)。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有親自去體驗(yàn)。怎樣讓學(xué)生去體驗(yàn)這份感受呢。我就在課堂上設(shè)計(jì)了一個(gè)《鄰里鄉(xiāng)親》的小品。觀看后先分組交流感受，再讓孩子們各抒己見(jiàn)，把自己的體會(huì)說(shuō)出來(lái)，從而使學(xué)生體會(huì)到鄰居的重要性，體會(huì)到社區(qū)就像一個(gè)大家庭。又如，教學(xué)《我生活的社區(qū)》這一課，為學(xué)生
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