7新時代思政課程改革心得體會(編輯修改稿)
2025-09-26 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時候喜歡聽什么樣的課，尊重什么樣的老師；就容易開始抱怨學生的不好伺候，難管理和非理性。學生當然不會永遠是理性的，但我們不應否定大部分學生在大部分時候知道自己的需求，能判斷教師的好壞。否認這一點，就是為自己找借口。所以我覺得尊重學生，要從尊重學生的理性和需求開始；當我們做到了這一點，我們就能容易實現(xiàn)第二點：將抽象的問題具體化，將具 體的問題主體化，即讓我們的知識與學生的情感和經(jīng)驗世
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