7引領全業(yè)務經(jīng)營開創(chuàng)新局面范文大全(編輯修改稿)
2025-09-26 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更新教師的知識結構，優(yōu)化學歷（學位）結構。建立培訓考核機制，把教師參加在職培訓同教師資格認定、職務晉升、聘任掛鉤。加強教師崗位培訓、教育教學能力培訓，促進教師知識更新，重點加強對教師的雙語教學能力和現(xiàn)代教學手段運用能力培養(yǎng)，提高教育教學能力。 建立青年教師導師制度，選派師德好、學術造詣高、責任心強的教師，與青年教師結對子，作為青年教師的導師，負責青年教師的培養(yǎng)和指導，幫助他們盡快通過“教學關”和“科研關”。按照“擇優(yōu)遴選，積極扶持，嚴格考核，確保質量，動態(tài)管理，滾動發(fā)展”的原則，鼓勵青年教師積極開展學術研究，促進他們多出、快出成果。 加大開展學術交流的力度，鼓勵教師開展各種學術交流活動。建立出國學術交流專項資金，鼓勵教師開展對外學術交流。邀請全國教學名師以及國內(nèi)外學術名流來校講課以及學術交流。 以素質高、水平高、貢獻大為奮斗目標，通過加強團隊建設，培育教師創(chuàng)新能力和社會服務能力。鼓勵教師開拓視野，各盡所能，各揮其長，在教書育人、學術研究、競賽指導、技術開發(fā)、考研輔導、雙語教學、創(chuàng)新實驗、社會服務等工作中形成特色，多方位拓展教師的能力。 加大實踐教學力度，注重教師實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵中青年教師利用假期及課余時間到三所附屬醫(yī)院進行臨床實踐活動或臨床學習；選派
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