7幼兒園教師觀察筆記精選集(編輯修改稿)
2024-09-26 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家！謝謝你和我玩，快回家找媽媽吧！看我的寶寶送你回家，她多乖呀！”家長耐心做好榜樣，孩子自然會學習、模仿，再加上及時肯定孩子的做法，堅持一段時間后，孩子便能養(yǎng)成好習慣。，保持家園一致我們都知道玩具少了容易收，但如果滿屋子都是玩具，孩子看了的確頭疼，不知道該如何下手。幼兒園的辦法是：孩子們隨時可以換自己喜歡玩的玩具，但必須把不玩的先收好。孩子們在幼兒園基本都能遵守規(guī)則。在家里我們要學老師的辦法，告訴孩子如果在家也和在幼兒園一樣，媽媽會告訴老師，老師會獎勵他小星星之類的，以此來激勵孩子?！酒坑變簣@教師觀察筆記精選集鑫鑫2歲半，從進入托班的第一天起就顯得跟其他小朋友不一樣——從不參加集體活動，也不和小朋友一起玩耍，常常一個人在教室的角落里玩玩具、看圖書，還喜歡對著墻壁講故事，時而哈哈大笑，一旦有小朋友靠近她，她就會換一個地方玩。戶外活動小朋友們一起做游戲時，鑫鑫卻一個人邊說邊跑，沉浸在自己的世界里，游離于集體之外。我嘗試和她說說話,她根本不理我,就算我抱著她,她的眼睛也不看我,而是故意回避我。她特別膽小，如果哪里發(fā)出了很大的聲響，或者有小朋友大吼大叫，她都會被嚇到，躲得遠遠的。鑫鑫平時都是奶奶接送，我跟奶奶交流了鑫鑫的情況。奶奶說鑫鑫的父母都很忙，鑫鑫從小就由她照顧。孩子在家里和她一起很開心，也很依戀奶奶，但他們很少出去玩。奶奶聽到鑫鑫在幼兒園的情況后，擔心地問：“老師，我們鑫鑫會不會是自閉癥？這可怎么辦呢？”自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙。自閉癥也稱孤獨癥，患兒有三個明顯的特點：第一是語言交流障礙。比如，有的孩子說話晚、說話減少甚至不說；第二是社會交往障礙，患兒與人交往中互動交流非常少。第三是
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