7幼兒園教師觀察筆記精選集-展示頁(yè)
2024-09-26 11:08本頁(yè)面
【正文】 的采蘑菇的游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過(guò)來(lái)。在游戲結(jié)束時(shí)，我問小朋友今天玩得開心嗎，他們齊聲說(shuō)開心，還一再要求我下次再玩采蘑菇的游戲。而且嘴巴里還不時(shí)的說(shuō)：這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。在積木撿完后，有的寶寶說(shuō)：這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇。這個(gè)方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木?？墒?，我想，為什么孩子們非要我去說(shuō)了，才肯撿呢，難道真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎？我在思考著，能不能想到一個(gè)孩子主動(dòng)愿意去撿的方法呢？這時(shí)，我看到了桌上的那個(gè)空筐，靈機(jī)一動(dòng)，拿了筐說(shuō)：寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了。幼兒園教師觀察筆記精選集【篇一】幼兒園教師觀察筆記精選集今天的游戲中，我為小朋友準(zhǔn)備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說(shuō)了聲：寶寶們，積木掉了，我們應(yīng)該怎么辦??？可是不知是因?yàn)閷殞殏兺娴锰吲d了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰(shuí)也沒有去檢。本來(lái)碰到類似情況，我總是會(huì)讓小朋友把積木撿起來(lái)再玩。并撿起了一片雪花積木。一會(huì)兒，就把地上撿的干干凈凈。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開始把撿起來(lái)的雪花片按照顏色進(jìn)行分類，分別放在了兩個(gè)筐里。分類進(jìn)行完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個(gè)游戲玩了很長(zhǎng)時(shí)間，在游戲過(guò)程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的興趣始終濃厚，而且游戲也進(jìn)行的有聲有色。我想，如果在開始時(shí)我以傳統(tǒng)的方式命令小朋友們撿完了積木再玩，那么他們的情緒一定會(huì)受到影響，對(duì)今他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強(qiáng)。雖然到后來(lái)游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化，但在游戲過(guò)程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使游戲進(jìn)行得有聲有色。天的游戲也
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