7學(xué)校心理咨詢室管理制度(編輯修改稿)
2025-09-26 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其它不正當(dāng)目的的活動。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來訪者許可，不泄露來訪者秘密的信息。 六、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化，規(guī)范化。 七、在咨詢（輔導(dǎo)）活動中，應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長，應(yīng)盡量避免來訪者對咨詢（輔導(dǎo)）員的過分依賴。 八、在進(jìn)行正規(guī)心理測試前，必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。 九、每次咨詢（輔導(dǎo)）結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。北園小學(xué)咨詢員守則 一、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。 二、態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。 三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。 四、對來訪者的有關(guān)資料、個案予以保密。 五、與來訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系。 六、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢時，咨詢員應(yīng)及時將來訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢機構(gòu)或咨詢員。 北園小學(xué)來訪者須知 一、坦誠。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢效果。 二、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無權(quán)強硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔(dān)。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。 三、自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題。 四、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來訪者必須提前預(yù)約咨詢時間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。 五、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關(guān)問題不會被隨意談?wù)摚瑏碓L者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。（2）來訪者的問題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機構(gòu)。 第四篇：學(xué)校心理咨詢室管理制度心理咨詢室管理制度 一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。 二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。 三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。 四、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。 五、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。 六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。 七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。 八、輔導(dǎo)人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。 九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。 十、輔導(dǎo)測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。 十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。 十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。 十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即?！罢\實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。 十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。 馬寨小學(xué) 心理健康教育工作內(nèi)容 ；；； ，塑造健康人格；；；；；；，指導(dǎo)家庭教育。 馬寨小學(xué) 心理咨詢室工作職責(zé) 一、廣泛宣傳心理健康知識。 二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。 三、開展學(xué)生心理知識系列講座。 四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。 五、負(fù)責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。 六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各項活動。 七、建立學(xué)生心理檔案。 八、開展多種形式的心理咨詢活動，適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 九、舉
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