7學校布局調(diào)整的提案(編輯修改稿)
2025-09-26 09:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以上。教育質(zhì)量的提高，得到了北邊三鄉(xiāng)的家長滿意、社會雙滿意。 贏得了社會聲譽。近10年來，縣委、縣政府以優(yōu)化資源配置、加強薄弱學校建設(shè)、大力改善辦學條件為切入點，花大力氣調(diào)整學北邊三鄉(xiāng)布局，贏得了良好的社會聲譽，五中已順利通過了政府的驗收，被評為義務教育標準化、合格化學校建設(shè)先進學校。為進一步實施布局調(diào)整，提升學校管理水平，奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、汝城五中布局調(diào)整工作存在的困難和問題 這些年來，我們的教育布局調(diào)整工作在縣、鄉(xiāng)、村三級重視下邁出了可喜的步伐，但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，居民生活條件的改善，以及人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求的提高，我校布局中一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)，主要表現(xiàn)為： 認識滯后。實現(xiàn)規(guī)模辦學，優(yōu)化資源配置，讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，是科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求。但現(xiàn)實生活中的干部群眾認識還跟不上，一些村干部盡管心理也愿意撤，但又怕自己任上撤掉學校受群眾罵；少數(shù)小學校長官本位意識濃，不想丟掉小學校長的“烏紗帽”；部分家長對子女的就學問題，有就近入學的思想，一方面既保障了學生的出入平安，又能減少開支，另一方面擔心孩子送到其它村讀書受欺負，同時
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