【總結(jié)】李賀以詩(shī)求見(jiàn)韓愈的故事:元和二年深秋的一天,當(dāng)時(shí)的小青年李賀帶著一首詩(shī)去求韓愈。當(dāng)時(shí),韓愈剛把客人送走,非常疲倦,準(zhǔn)備休息。當(dāng)他的門(mén)人把這首詩(shī)送給他時(shí),他一邊脫著衣服,一邊很隨意地看了送過(guò)來(lái)的詩(shī)歌??墒?,當(dāng)他看到開(kāi)頭兩句詩(shī)時(shí),便大為震驚,連忙請(qǐng)李賀進(jìn)來(lái)詳談。而這僅以開(kāi)頭兩句就打動(dòng)韓愈的詩(shī),就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《雁門(mén)太守行》。1、本
2025-06-18 08:18
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介李賀(790~816),唐代著名詩(shī)人,漢族,河南福昌人。字長(zhǎng)吉,世稱(chēng)李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等,與李白、李商隱三人并稱(chēng)唐代“三李”。祖籍隴西,生于福昌縣昌谷(今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣)。一生愁苦多病,僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎,因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表,又是
2025-06-18 08:17
【總結(jié)】1、了解作者及背景,理解詩(shī)意。2、鞏固欣賞古代詩(shī)詞的方法,提高欣賞力3、反復(fù)誦讀,感受,品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美4、領(lǐng)悟作者寄托的愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)重點(diǎn):5、賞析本詩(shī)藝術(shù)特色,品味詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角色滿(mǎn)天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,
【總結(jié)】雁門(mén)太守行雁門(mén)太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角色滿(mǎn)天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。作者簡(jiǎn)介?李賀(790—816):字長(zhǎng)吉,唐皇室遠(yuǎn)支。家居福昌之昌谷,后人因稱(chēng)李昌谷。早有詩(shī)名,但因父諱而無(wú)法應(yīng)試進(jìn)舉。因仕途失意,他就把全部精
2025-06-15 02:07
【總結(jié)】 中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)資料:雁門(mén)太守行 雁門(mén)太守行[1] 唐代李賀 黑云[2]壓城城欲摧,甲光[3]向日金鱗開(kāi)。(向日一作:向月) 角[4]聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫[5]。(塞上一作:...
2024-12-06 03:10
【總結(jié)】誦讀欣賞《雁門(mén)太守行》《別云間》(說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的作者和朝代)唐李賀南明夏完淳賞析詩(shī)歌方法?初讀詩(shī)歌?初步理解詩(shī)歌?賞析詩(shī)歌?理解情感賞析《雁門(mén)太守行》?李賀,其詩(shī)長(zhǎng)于樂(lè)府,多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。善于熔鑄詞采,馳騁想像,運(yùn)用神
2024-11-17 02:44
【總結(jié)】蘇科版七年級(jí)(下冊(cè))教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對(duì)于全等三角形的研究,實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個(gè)圖形關(guān)系的第一步。它是兩個(gè)三角形間最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)上,在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它既是前面所學(xué)知識(shí)的延伸與拓展,又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基
2025-08-01 13:51
【總結(jié)】長(zhǎng)春版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試《陌上?!?、是漢樂(lè)府中的名篇,漢樂(lè)府是指____________。樂(lè)府原是__________設(shè)的_____機(jī)關(guān),職責(zé)是_________,后來(lái)就稱(chēng)這類(lèi)詩(shī)歌為樂(lè)府。2、本文描寫(xiě)的是_____的故事,塑造了一個(gè)________,___
2024-11-15 11:36
【總結(jié)】八祖父文本解讀一、整體感知課文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》,展現(xiàn)的是“我”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的童年生活,也是整部作品中難得的一抹亮色?!熬瓦@樣一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了?!闭缥闹兴鶎?xiě),美麗如天堂一樣的后園、整日笑著的慈祥的祖父和天真爛漫的“我”,是學(xué)習(xí)本文時(shí)需要重點(diǎn)體會(huì)的內(nèi)容。作品的字里
2024-12-08 10:35
【總結(jié)】詩(shī)詞五首——雁門(mén)太守行李賀作者介紹李賀(790-816),字長(zhǎng)吉,福昌(今河南宜陽(yáng))人,唐代詩(shī)人,有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)。其詩(shī)多以奇特的想象、濃重的色彩和新穎詭異的語(yǔ)言,形成奇絕、秾麗和凄清的浪漫主義風(fēng)格。代表作有《雁門(mén)太守行》《李憑箜篌引》等?!堆汩T(mén)太守
2025-06-20 06:52
【總結(jié)】在閱讀中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀神話(huà)夸父逐日精衛(wèi)填??涓钢鹑湛涓概c日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。質(zhì)疑:為什么夸父的手杖要化為桃林?精衛(wèi)填海發(fā)鳩之
2024-11-30 15:20