7興永中學中高級教師職稱評審推薦方案(編輯修改稿)
2024-09-26 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 政辦發(fā)〔 2024〕 60號）和《 XX 省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024 年）》精神， 1970 年 1 月 1 日以后出生的城鎮(zhèn)義務教育教師應有在農村學?；虮∪鯇W校全職支教 1 年的經歷；從 2024 年開始，城鎮(zhèn)義務教育 教師應具備在農村學?；虮∪鯇W校任教 3 年的經歷（原參加的全職支教時間可累計計算）。 （三）一級教師 具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2 年及以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教 4 年及以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在二級教師崗位任教 4 年及以上。中心區(qū)義務教育教師應有在農村或薄弱學校任教 1 年的經歷，其他城鎮(zhèn)義務教育教師要有兩所學校任教的經歷。 （四）二級教師 具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習 1 年期滿并 考核合格；或者具備大學專科畢業(yè)學歷，并在三級教師崗位任教 2 年及以上。 （五）三級教師 具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在教育教學崗位見習 1 年期滿并 第 8 頁 共 16 頁 考核合格。 第九條繼續(xù)教育要求 根據(jù)《 XX 省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學時管理辦法（試行）》（浙人社發(fā)〔 2024〕 63 號），結合教育行業(yè)特點， 2024 年 9 月 1日前，繼續(xù)教育學時要求按照《 XX 省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》（浙教師〔 2024〕 175 號）執(zhí)行； 2024 年 9 月1 日后，繼續(xù)教育學分按照《 XX 省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行）》（浙教師〔 2024〕 71 號）執(zhí)行。 第十條普通話能力要求 申報對象普通話要求按原省教委、省語委《關于在教師中開展普通話水平測試工作的通知》（浙語〔 1999〕 5 號）的規(guī)定執(zhí)行。凡 1965 年 1 月 1 日以后出生的中小學語文教師為二級甲等及以上，其他學科教師為二級乙等及以上。中小學校教育管理、實驗人員，要求達到三級甲等及以上。 第十一條班主任年限要求 申報一級教師的，應有任現(xiàn)職以來不少于 3 年班主任工作年限；申報高級教師的，應有任現(xiàn)職以來不少于 3 年班主任工作年限。學校中層及以上干部、中學團委書記任職年限視同班主任工作年限。常年組織輔導學生參加音、體、美、勞技、技術、學生社團、社會實踐活動和心理健康咨詢并取得一定成效的指導教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。 第 9 頁 共 16 頁 申報德育學科高級教師職務，必須是現(xiàn)任班主任、心理健康教育的專職教師、政教主任、團委書記從事學生思想政治工作成績突出（必須有育人典型事例在區(qū)級會議上介紹宣傳，或在報刊上公開發(fā)表）。班主任、心理健康教育專職教師任職以來從事班主任工作滿 8 年及以上；政教主任、團委書記曾擔任班主任工作滿 8 年及以上 ，且任現(xiàn)職必須滿 3 年及以上。 第四章正高級教師評價條件 第十二條業(yè)務精湛 （一）深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教學理念先進，教學藝術精湛，教學風格獨特，受到學生普遍歡迎，得到同行普遍認可。 （二）積極參與教育教學改革，具有較強的教學本學科及課程的能力和很強的開發(fā)及開設選修課能力。 （三）任現(xiàn)職以來，在地市級及以上范圍開設教學示范課、觀摩課或學科講座，效果良好。 第十三條業(yè)績卓著 （一）任現(xiàn)職以來，完成規(guī)定的教學工作量。義務教育 教師每學年需承擔學校規(guī)定的拓展性課程工作量。 （二）長期工作在教育教學第一線，對學校的發(fā)展或本地的教育事業(yè)做出突出貢獻。 （三）從教以來出色地完成班主任、輔導員等學生管理工作 第 10 頁 共 16 頁 任務，為促進青少年學生健康成長
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