6談課外活動計劃對學習計劃的影響和促進(編輯修改稿)
2025-09-25 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力，使其對生物學的興趣得到最大的發(fā)揮，能力得到最大的發(fā)展。如組織他們進行野外實地考察活動，在進行考察時，教師先讓他們列出考察提綱，然后帶領(lǐng)他們?nèi)ビ^察本村的人工農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分析研究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程，討論該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡與破壞，探討農(nóng)村的人口與土地、人口與糧食、人口與環(huán)境、自然資源等諸多因素的復雜辯證關(guān)系，使他們在考察活動中意識到建立生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境的良性循環(huán)，實現(xiàn)農(nóng)村人口計劃生育保護農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)平衡的緊迫性和重要性。 三、課外興趣小組充當課學計劃得力助手 組織生物興趣小組是課外活動計劃的重要環(huán)節(jié)，可以為
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1