6網(wǎng)上綜合實踐學(xué)習(xí)反思(編輯修改稿)
2024-09-25 21:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做了一點小嘗試。我是帶高中英語的，一直帶兩個教學(xué)班，同時兼任學(xué)校英語教研組長，并且當(dāng)了上十年的班主任。今年在送走了2014屆高三畢業(yè)班后，按照學(xué)校的安排下來帶高一，也因此真真接觸到XX省新課改后的新教材，還有這綜合實踐等新東西。還別說，真的覺著自己落伍啦，所幸的是諸多的類似于國培計劃的網(wǎng)上學(xué)習(xí)助了我一臂之力。以前上課我總喜歡一言堂，基本上是滿堂灌，學(xué)生聽得累，筆記做得多，自己更是吃力不討好，教學(xué)效果總是不盡人意?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)是自己錯了，因為我沒有跟上時代的要求，教學(xué)理念太落后了。假如真的能使學(xué)生走出課堂、走出教室、走出學(xué)校以學(xué)生的親自實踐和親身體驗來獲得知識，獲得發(fā)展，那該多好啊。正好今天我們班有一節(jié)班會課，我做了一次大膽的嘗試，我讓班干部自己組織班會課，自己則當(dāng)一回學(xué)生。你猜怎么著，效果真是太好了。我第一次發(fā)現(xiàn)原來班上每一個學(xué)生都是那么的有思想有活力。首先是班長劉攀主持班會，主題明確，秩序井然。班會主題是如何加強班級的凝聚力，打造優(yōu)秀班級體。副班長李向杰做班會記錄，團支書韓仔園組織同學(xué)們發(fā)言。在短短的45鐘時間里，同學(xué)們涌躍發(fā)言，各抒己見，硬是制定了
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