6校長參加環(huán)保培訓學習材料(編輯修改稿)
2025-09-25 20:35 本頁面
【文章內容簡介】 家對環(huán)境教育有什么新指示。（本校如何落實） 2002年朱镕基總理做了關于加強環(huán)境教育的指示，教育部很快進行了落實，2003年3月教育部頒發(fā)實施《環(huán)境教育專題教育大綱》。2003年溫家寶總理又對環(huán)境教育做了重要批示。2003年10月，教育部頒發(fā)《中小學環(huán)境教育實施指南（試行）》，要求在基礎教育新課程的各相關學科內容的設計中部滲透環(huán)境教育，同時將環(huán)境教育作為一個跨學科的主題納入中小學綜合實踐活動課程。 三、熱點環(huán)境問題小知識 臭氧層有什么作用。 臭氧層能吸收太陽光中絕大部分波長較短的紫外線，對地球表面形成保護層，使地球上的生物免受紫外線的傷害。 1985年在南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞，氟里昂是臭氧層破壞的元兇。 什么是“溫室效應”。 “溫室氣體”增加，地球從太陽吸收的能量大于地球及大氣層向外層空間排放的能量，使大氣層和地球表而變得熱起來。 造成溫室效應的氣體主要是二氧化碳（甲烷、臭氧、氟里昂）。煤、石油、天然氣等礦物燃料放出大量二氧化碳氣體，且能吸收二氧化碳的大量森林卻在不斷消失，使大氣中的二氧化碳的含量增大。 什么是“酸雨”。 。酸雨主要是由人類排放的二氧化硫和氮化物造成的。酸雨會損害生物和自然生態(tài)系統(tǒng)；腐蝕建筑材料和金屬結構。 什么是“白色污染”。 白色污染是在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸
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