【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言語(yǔ)粗俗，舉止粗野，根本就不像受過(guò)高等教育的研究生（第六位“語(yǔ)言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”）。建設(shè)和諧社會(huì)要注意文明的重要性，對(duì)研究生的要求也不再是簡(jiǎn)單的具有高學(xué)歷，也要求具有高尚的道德觀和個(gè)人素養(yǎng)。所以研究生們應(yīng)主動(dòng)抵制不文明語(yǔ)言的侵蝕，時(shí)刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過(guò)分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。 第二類(lèi)是缺少規(guī)則意識(shí)。在法學(xué)院，尊重規(guī)則是再理所當(dāng)然不過(guò)的事情。但是，就是有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購(gòu)物時(shí)插隊(duì)”，在餐廳排隊(duì)買(mǎi)飯，很少有同學(xué)自覺(jué)的排成一隊(duì)，都是擁到窗 口爭(zhēng)先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間，就可以踐踏規(guī)則，這說(shuō)明我們一些同學(xué)，嘴上講平等、自由，骨子里自覺(jué)不自覺(jué)地流露出一些特權(quán)意識(shí)。我們是法學(xué)院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規(guī)則意識(shí)淡薄，怎么能去維護(hù)國(guó)家、社會(huì)的規(guī)范、法律。還有列第八位的“上課頻繁接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)短信”和第十位的“上課說(shuō)話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對(duì)老師極大不尊重、對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無(wú)聊的時(shí)候解悶開(kāi)心，我們應(yīng)當(dāng)注意，如果現(xiàn)在在神圣的法學(xué)殿堂里都如此缺少規(guī)則意識(shí)，怎么去教育、說(shuō)服別人去遵守規(guī)范、法律。 第三類(lèi)是缺少節(jié)約意識(shí)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國(guó)策的今天，在我們?nèi)A政校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈，長(zhǎng)轉(zhuǎn)不停的電扇，都說(shuō)明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺(jué)時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開(kāi)機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 提高校園文明意識(shí)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)建議： 通過(guò)對(duì)這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過(guò)，只是沒(méi)人提出疑義，才覺(jué)得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí)，造成了我們的惰性心理。如果我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時(shí)刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設(shè)，我們整個(gè)學(xué)校的建設(shè)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 首先，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地為人民服務(wù)，研究生黨員要發(fā)揮模范作用，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個(gè)人道德修養(yǎng)，為廣大研究生同學(xué)做出榜樣。 其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名華東政法學(xué)院研究生的身份，大丈夫更要拘小節(jié)。 再次，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮我們學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。 我們每一個(gè)人，都代表著華政的形象。我們走進(jìn)華政，以華政為榮；我們走 出華政，應(yīng)當(dāng)讓華政為我們喝彩。華政的發(fā)展，需要我們每個(gè)同學(xué)的努力。我們希望，我們每個(gè)同學(xué)，尤其是我們研究生黨員更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，從今天開(kāi)始，從自己做起，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展，為我們每個(gè)人的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己一份力量。 社會(huì)的文明和諧離不開(kāi)校園的文明和諧。減少校園不文明現(xiàn)象，許多專家開(kāi)出了“良方”。他們認(rèn)為，學(xué)校作為中學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。究竟什么是“酷”，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設(shè)置富有人情味的提示語(yǔ)，提醒大家自覺(jué)排隊(duì)嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)有叛逆心理的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)適得其反。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長(zhǎng)遠(yuǎn)又有效的途徑。 創(chuàng)建和諧社會(huì)，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學(xué)生息息相關(guān)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱”，正處于青春美好時(shí)光的學(xué)生群體，應(yīng)該是國(guó)家營(yíng)造文明風(fēng)氣的榜樣。 學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。 文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。 第三篇：高校校園不文明現(xiàn)象調(diào)查與分析高校校園不文明現(xiàn)象調(diào)查與分析 中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而卻也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以在我們的一言一行，一舉一動(dòng)中，都要表現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，大學(xué)生的素質(zhì)是表現(xiàn)一個(gè)國(guó)家文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，它表現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的精神面貌，并且它與國(guó)家的總體水平息息相關(guān)，所以要不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)，要嚴(yán)格要求大學(xué)生的行為規(guī)范。 經(jīng)過(guò)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在一點(diǎn)一滴的小事上，有不足之處，校園文明在遭受悄悄的踐踏，在此并非吹毛求疵，因?yàn)橐恍┬∈虑∏》磻?yīng)了校園文明里的一種風(fēng)氣和不良行為，下面就是調(diào)查中主要出現(xiàn)的問(wèn)題。 。 有些學(xué)生為了能省點(diǎn)時(shí)間見(jiàn)空就插，從來(lái)不按照隊(duì)伍順序，一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行，這是一種自私的表現(xiàn)，也是