【總結】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關系重慶市鋼城實驗學校趙云先教學目標:1、知識與技能目標①理解不等式的意義。②能根據條件列出不等式。③能用實際生活背景和數學背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標經歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學生的符號感與數學化的能力。3、情感與態(tài)度目標
2024-11-22 00:49
【總結】一元一次不等式教學目標1、理解一元一次不等式和不等式的概念與解的概念;2、會用不等式的基本性質解簡單的一元一次不等式;3、會在數軸上表示一元一次不等式的解。教學重點一元一次不等式及其解的概念教學難點一元一次不等式解的概念設計亮點教學過程備注一、新課引入溫故而知新1、觀察下
2024-12-09 14:48
【總結】一元一次不等式教學目標1、掌握解一元一次不等式的一般步驟;2、會運用解一元一次不等式的一般步驟解一元一次不等式。教學重點會運用解一元一次不等式的一般步驟解一元一次不等式教學難點范例4設計亮點教學過程備注一、新課引入解下列方程,回顧解一元一次方程的一般步驟:(1)5x-3=7x+1
【總結】一元一次不等式組(1)〖教學目標〗◆1、理解一元一次不等式組的概念.◆2、理解不等式組的解的概念.◆3、會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組,并會用數軸確定解.◆4、培養(yǎng)學生類比推理能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:一元一次不等式組的解法.◆教學難點:例2較為復雜,幾乎包括了解一元一次不等式的全部步驟
2024-12-08 15:10
【總結】豐縣群益中學——之二一元一次不等式(組)豐縣群益中學渠英——之二一元一次不等式(組)一、要點、考點聚焦?1、一元一次不等式:?只含有_________,并且未知數的最高次數是______,這樣的不等式,叫做一元一次不等式.一個未知數12、不等式的基本性質:?性質l
2024-11-28 00:09
【總結】適用八年級一元一次不等式和一元一次不等式組單元檢測題湖北省秭歸縣沙鎮(zhèn)溪初級中學郵編443611電話13177093922一、選擇題(每小題3分,共30分)姓名:--------分數:————1..下列不等式一定成立的是()>4a+2<x+3C.-a>-2aD.aa24?
2024-11-12 06:22
【總結】第1頁共2頁八年級數學一元一次不等式和一元一次不等式組的解法基礎練習試卷簡介:試卷針對學生的易錯點不等式基本性質3來出題,考察學生解一元一次不等式和一元一次不等式組的能力學習建議:建議學生對不等式的基本性質3多次復習,在解不等式的過程中,系數化為1要用到不等式的基本性質2和不等式的基本性質3,解不
2025-08-11 22:25
【總結】第1頁共2頁一元一次不等式組的綜合應用(一元一次不等式和一元一次不等式)預習課程(八年級課堂實錄第二講)試卷簡介:本試卷共有5道題,考察同學們對一元一次不等式組的解法以及應用題一、單選題(共5道,每道20分)的解集是()A.B.C.D.x、y的方程
2025-08-10 14:34
【總結】八年級數學解(1)移項得:5x-3x10-6合并,得2x4∴原不等式的解是:x2化系數為1,得x2(2)作出函數y=2x-4的圖象(如圖)從圖知觀察知,當x2時y的值在x軸上方,即y0因此當x2時函數的值大于0。
2024-11-26 20:01
【總結】6一元一次不等式組【基礎梳理】(1)一元一次不等式組:關于___________的幾個一元一次不等式合在一起,就組成一個一元一次不等式組.同一未知數(2)一元一次不等式組的解集:一元一次不等式組中各個不等式的解集的_________,叫做這個一元一次不等式組的解集.(3)解不等式組:求不等式組___
2025-06-16 07:53
【總結】5一元一次不等式與一次函數【基礎梳理】左右兩邊都是_____,只含有_____未知數,并且未知數的最高次數是__的不等式.整式一個1(1)_______;(2)去括號;(3)_____;(4)合并同類項;(5)__________.去分母移項系數化為1【自我診斷】
【總結】第1頁共2頁八年級數學一元一次不等式和一元一次不等式組的綜合應用基礎練習試卷簡介:這套試卷考察了用口訣法解方程組,以及一元一次方程組與一次函數、二元一次方程組的結合,一次方程組的應用學習建議:在口訣法未記牢之前,用數軸法做鋪墊,對于一元一次方程組和一次函數、二元一次方程組的結合,及時復習八年級上冊的相關知識
2025-08-11 22:27
【總結】第1頁共3頁八年級下冊數學一元一次不等式和一元一次不等式組基礎題北師版一、單選題(共10道,每道10分),是一元一次不等式的是().A.+1>2>9+y≤5D.<0,是一元一次不等式組的是()A.B.C.D.()=4不是不等式
2025-08-02 09:54
【總結】一元一次不等式的應用教學目標1、能夠正確的找出已知量和未知量之間的不等關系2、能準確的列出不等式來解決實際問題例4、某座樓電梯的最大承載量為1000kg。在電梯里裝上700kg的裝修材料后,5名裝修工人走進了電梯,這時,電梯的警示鈴響了。這說明已超過了電梯的最大承載量。這5名工人的平均體重超過了多少千克?
2024-11-30 03:23
【總結】新陽中學趙勇?1、若ab,則?a-2b-2a+c__b+c?2a2b-a-b?ac2bc2a(c+1)2b(c+1)2?a(c2+1)b(c2+1)<<<≤a___5b___5____>
2024-10-19 08:11