6數(shù)學學困生問卷調(diào)查表(編輯修改稿)
2025-09-25 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 30%，不愿意50%，說明大部分學困生沒有敞開心扉和老師交流的意愿，存在學業(yè)問題、行為問題、心理問題等不善于和老師交流溝通，問題越積越多，導致學業(yè)成績不理想，行為習慣不良，心理不健全等，很多成了學習和行為習慣雙差生。 在喜歡上數(shù)學課方面，喜歡上課占10%，比較喜歡30%，不喜歡60%，說明數(shù)學學困生的形成主要原因是不喜歡上數(shù)學課，內(nèi)在的學習動力不足。 數(shù)學老師講課接受情況，選擇聽得懂占15%，大部分聽得懂占50%，有一點聽不懂35%，說明學生大部分內(nèi)容聽懂，但不一定學會。 上數(shù)學課你舉手發(fā)言方面，選擇經(jīng)常舉手5%，很少舉手20%，都不舉手60%，老師根本不叫我15%，說明大部分學生舉手發(fā)言的意愿沒有，他們基本上在課堂上充當觀眾或聽眾，很少當演員，主動性不夠，被動接受知識，即使當時可能懂了，但遺忘很快。 從預習復習情況看，90%的學生只完成書面作業(yè)，從不復習和預習，10%的學生在老師家長的要求下，才復習預習，但馬虎對待，不認真。 在作業(yè)難度方面75%的學生認為太難，15%的學生認為適宜，10%的學生認為太容易，從中可以看出學困生認為數(shù)學作業(yè)是有難度的，原因是因為自己看不懂，學生在讀題，理解題意上有困難。 在遇到作業(yè)難題如何處理上，通過統(tǒng)計10%的學困生遇到難題會先獨立思考，經(jīng)過自己的努力不能解決的時候才去請教別人，而有90%的學困生遇到數(shù)學難題直接去請教別人。說明學困生在遇到困難時不愿靠自己的努力去完成一件事，總是依靠別人，缺少獨立解決困難問題的能力。 當你數(shù)學考試成績很差時，家長的態(tài)度方面，狠狠的批評一頓占15%，不理不20%、不做任何評價15%，告誡下次努力50%，說明大部分家長態(tài)度是希望孩子以后認真學習，盡量趕上去。 對于父母在家教輔導方面對自己關(guān)注方面，經(jīng)常輔導10%，偶爾輔導30%，從不輔導60%，說明家庭教育缺失嚴重，特別是五、六年級家長對
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