魯教版七上第六課師愛助我成長第2框(編輯修改稿)
2025-01-03 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯(cuò)了。看著吳老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦？ 小萍：鼓起勇氣站起來說： “ 老師，你又講錯(cuò)了。 ” 故意把 “ 又 ” 字說得很重。 小甜：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師。 小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。 我會(huì) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這是愛老師的表現(xiàn)。 但： 態(tài)度要誠懇；方式要恰當(dāng) 談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課有什么收獲？ 一 、 單項(xiàng)選擇題： 建設(shè)良好的師生關(guān)系必要條件是 （ ） ， 畏而避之 、 交往 有些同學(xué)主動(dòng)和老師交往 ， 進(jìn)行思想上和感情上的交流 對(duì)老師的工作
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