6思想道德教育融通與實踐(編輯修改稿)
2024-09-25 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對于志愿精神的凝練和倡導(dǎo)起到根本作用。志愿精神決定了志愿服務(wù)的生命力與影響力，它是志愿服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的精神動力。近些年來，我國的志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，開展形式豐富多樣，志愿服務(wù)的理念日益深入人心，志愿精神逐步得到人們的接受和認(rèn)同，“幫助別人，快樂自己”逐漸成為社會共識并融入和諧社會的建設(shè)之中。當(dāng)前，志愿精神和所承載的價值有利于重塑社會道德，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要輔助。培育志愿精神必須將其貫徹于志愿服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，使精神浸透到志愿服務(wù)的內(nèi)在機(jī)理中。惟其如此，才會使志愿服務(wù)充滿精氣神而富有生命力，全社會的志愿文化才能自覺興起，志愿服務(wù)才能成為人們的日常生活方式?！霸?1世紀(jì)末，公民服務(wù)可能會像今天的教育、就業(yè)和兵役服務(wù)一樣平常和被普遍接受?！保?］ 二、志愿服務(wù)與思想道德教育的融通性 。以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為核心的志愿精神，不僅是推動志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展的生命力，也反映了人類的道德良知。作為一種精神力量，志愿精神喚起了民眾內(nèi)心崇德向善的正能量，進(jìn)而使人們逐漸擺脫物質(zhì)利益的精神枷鎖，回歸社會道德。實際上，“志愿服務(wù)精神既傳承了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)了社會主義道德的基本要求，具有鮮明的時代特征?！保?］現(xiàn)代志愿服務(wù)倡導(dǎo)：“以陽光心態(tài)面對人生，以辛勤勞動創(chuàng)造生活，以感恩情懷融入社會?！保?］這種倡導(dǎo)積極心態(tài)、辛勤勞動和感恩的志愿服務(wù)理念，與我國社會主義思想道德教育的目標(biāo)是完全一致的。我國思想道德教育的根本目標(biāo)是“立德樹人”。這就要求加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，不斷增強(qiáng)社會成員尤其是大學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。通過形式多樣的志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)青年將志愿服務(wù)中體驗到的“我奉獻(xiàn)、我快樂”的感受逐漸轉(zhuǎn)化為道德實踐，并強(qiáng)化對道德與價值的信仰。在這種合目的性的理論與實踐的雙重體驗下，人們會產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力投身于社會志愿服務(wù)活動，創(chuàng)造更大的自我價值和社會價值。因此，志愿者通過志愿服務(wù)幫助他人，改善他人的生活，乃至改變社會上需要幫助的人，這些行為能讓志愿者的生活從以自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷λ擞幸饬x，從而實現(xiàn)了志愿者的自我價值和社會價值。事實上，不管是學(xué)校還是社會組織實施思想道德教育的目的，也是指導(dǎo)和幫助學(xué)生或者成員樹立正確的理想信念，培養(yǎng)鮮明的榮辱觀和較高道德水平，做一個有益于他人和社會的人，實現(xiàn)有意義的人生價值。因此，志愿服務(wù)活動的宗旨及目標(biāo)與思想道德教育的目標(biāo)是完全一致的。二者都是培養(yǎng)社會成員樹立理想信念，形成良好的道德水平，奉獻(xiàn)他人和社會，實現(xiàn)人生價值。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，志愿精神應(yīng)該成為我國未成年人道德建設(shè)以及大學(xué)生思想道德教育的主要內(nèi)容，納入到整個國民教育的各個環(huán)節(jié)中?？梢?，志
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