20xx粵教版思想品德九年級12富有活力的經濟制度word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 00:50 本頁面
【文章內容簡介】 本經濟制度。 3．教學難點：非公有經濟的地位。 二、學生分析 1．針對的問題：基本經濟制度的內容政策性強，學生對現實中的這些問題了解甚少，感受不深，所以真正理解基本經濟制度有一定困難。 2．學生的需要：讓學生從身邊的實例入手，讓學生自己發(fā)現問題，解決問題，了解現階段我國存在的經濟形式，從而激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。 三、教學內容及過程 （一）自主探究 1．導讀提綱 （ 1）我國非公有制經濟有些類型 ? 它的地位和作用如何 ? （ 2）我國對非公有制經濟的政策和態(tài)度是什么 ? （ 3）我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么 ?這是由什么決定的？ 材料分析 閱讀 P15《我國非公有制經濟發(fā)展狀況》和《 1992— 2021 年個體、私營經濟發(fā)展變化表》，分析并回答幾個問題。 （二）講解新課 1．非公有制經濟 （ 1）主要類型：個體經濟、私營經濟、外資經濟。 （ 2）地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分 ,是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。 （ 3）作用：（學生回答，老師歸納） 材料展示《廣東省經濟發(fā)展與民營經濟的發(fā)展情況》讓學生進一步明白非公有制經濟對 我國經濟發(fā)展的作用。 （ 4）國家對它的政策：鼓勵、支持和引導。 2．我國基本的經濟制度 （ 1）公有制為主體 ,多種所有制經濟共同發(fā)展。 （ 2）它是由我國的國情決定。 點撥與啟發(fā)：通過
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