6小學(xué)高級教師個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-25 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平和的口氣問：“別人上體育課偷懶算不算錯呀?！睂W(xué)生回答說：“當(dāng)然算了”問：“該不該批評?！睂W(xué)生回答：“應(yīng)該?！痹賳枺骸澳悄闵象w育課偷懶應(yīng)不應(yīng)該批評呀?！睂W(xué)生有點(diǎn)回答不上來了，于是我就抓住這個機(jī)會說：“我明白你的意思，你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人，不公平，對么?！睂W(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。我有說：“教師一直認(rèn)為你是個明理的學(xué)生，平時挺上進(jìn)的，并且能夠配合老師的工作，怎么今天去要和一個偷懶的學(xué)生比呢。這是不是太降低自己了?！毕葥P(yáng)后抑，幾句話說得這個學(xué)生啞口無言，羞愧地低下了頭這個學(xué)生面紅耳赤，手足無措了，我趁熱打鐵：“誰都會犯錯誤，我也一樣，咱們年輕人犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不認(rèn)錯，知錯不改錯。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯能改比不犯錯誤更受人尊重’”這個學(xué)生心悅誠服，痛痛快快地認(rèn)了錯，事后還保證以后不會犯錯誤了，還要支持老師的工作。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠。教師用真誠的愛去感化學(xué)生，學(xué)生必然會從心理上對教師產(chǎn)生親近感和信任感，從而學(xué)生也必然會將教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為，這是學(xué)生思想品德
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