6外出學習心得體會兩天的外出學習(編輯修改稿)
2024-09-25 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 學生準備了3根線，讓學生用這3根線在釘子板上圍三角形看能圍出什么樣的三角形，學生通過動手操作發(fā)現(xiàn)有的能圍出來，有的不能圍出來，從而證明了三角形邊之間的關系，三角形任意兩邊的和大于第三邊。還有唐彩斌老師的《圓與正多邊形》，設計了美麗的圖案，激發(fā)了學生的積極性和好奇心?？梢娞撇时罄蠋焸湔n真是用心良苦。因此以后備課每節(jié)課我要認真準備、充分預設，沒有預設的課堂是雜亂無章的，是低效的，同時還要營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。 二、把課堂真正還給了學生，相信學生的能力 在這13節(jié)課中每位老師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學
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