外出學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2025-04-02 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的可愛的動物樂曲采集在一起，通過對比，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗音樂的諸要素。此為本課的特點之一。老師還采用音畫結(jié)合的方法，增強了教學(xué)的形象性、趣味性和制造性。課的一開始，老師以故事和簡筆畫吸引學(xué)生傾聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的情緒體驗方式。通過表現(xiàn)音樂的高低、強弱、快慢，使學(xué)生對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的熟悉。此為特點之二。第三個特點是讓學(xué)生在課堂上“動起來”。隨著音樂的流動，調(diào)動學(xué)生聽覺的動，視覺的動，思維的動，手動、交動、全身動。學(xué)生在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中進展了想象，在動中愉悅了身心。由常州二實驗徐惠英老師上的《什么結(jié)籽高又高》這節(jié)課也給聽課者留下了深刻的印象：在本節(jié)課中，學(xué)生既是音樂學(xué)習(xí)的欣賞者、表演者、制造者，有是音樂學(xué)習(xí)的評價者。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式、用自己感愛好的方法來學(xué)唱歌曲，、表現(xiàn)歌曲，學(xué)生樂于演唱、專心去學(xué)，學(xué)生不感到學(xué)習(xí)的枯燥，并在學(xué)唱中體會音樂帶給他們的樂趣。通過當(dāng)“小老師”、“師生接唱、生生接唱”等活動，學(xué)生學(xué)得愛好盎然。學(xué)生在老師親切的語言、動人的歌聲啟發(fā)下增加勇氣，在老師激勵的目光、笑臉、話語中增加了信心。更使學(xué)生感愛好的是，讓學(xué)生評價自己的演唱，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點、進一步激發(fā)學(xué)生有感情地演唱表現(xiàn)歌曲?！ ∪蠋熢u價及時到位并且多方位?！ 】虒W(xué)過程中，幾乎每位老師都注重了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓舞不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的主動影響。我認為“對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個正確的評價?！辈拍茏寣W(xué)生正確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的正確性?！ ⊥ㄟ^聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要： 要有新的教學(xué)理念 刻學(xué)改革的成功往往取決老師先進的教學(xué)理念。當(dāng)前深化教育改革、推動素質(zhì)教育的一個重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、主動性、情感性和制造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺、主動的探究。假如不能舍棄已有的固定模式和觀念，就不會注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所以作為一名老師，要想上好課堂，必須在頭腦里有新的教學(xué)理念。只有這樣，才會在課堂改革中注重能力、素質(zhì)的培育?！ ≌嬲\的贊揚 對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學(xué)習(xí)熱情，仔細尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且及時，適當(dāng)?shù)亟o予贊揚。如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點?！ ≈锌系胤治觥 ⊥ㄟ^耐心細致又合理的分析，讓學(xué)生明白一個道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其他原因而不敢開口唱歌時，明確的告訴她，她的其它方面比別人強，鼓舞他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給學(xué)生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑。 多提供嘗試的機會 在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的惡快樂?！ ≡O(shè)計的要求不必過高 在音樂課上有意識的降低難度，增大成功的機率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。 “快樂”教學(xué)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí) 在教學(xué)過程中讓學(xué)生收獲快樂，找尋快樂元素，在放松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以愛好愛好為動力、注重個性進展”剛好吻合?！翱鞓贰苯虒W(xué)的具體實施辦法。我們可以借鑒國外一些聞名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂”教學(xué)的典范。它在制造培育、團結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個性的培育上都有著很大的幫忙。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進行重塑。外出學(xué)習(xí)心得體會范文四 首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。20XX年5月25日至26日，我有幸去貴陽參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動，在這2天的時間里，聆聽了全國聞名特級老師吳正憲、劉德武和華應(yīng)龍三位老師的展示課及學(xué)術(shù)報告以及孫曉天和呂傳漢的學(xué)術(shù)報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺。吳正憲老師的沉穩(wěn)、劉德武老師的幽默、華應(yīng)龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新奇的設(shè)計、清楚的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名老師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?！ ≡诙潭痰膬商鞎r間里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報告
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