6圖書館在“音樂(lè)療法”的作用(編輯修改稿)
2024-09-25 18:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物治療相比，音樂(lè)治療幾乎沒(méi)有任何副作用，這些優(yōu)點(diǎn)都讓病患樂(lè)于長(zhǎng)期接受音樂(lè)療法，也讓治愈的機(jī)率大為增加。（3）與旅游放松身心療法相比，音樂(lè)治療節(jié)省時(shí)間、節(jié)省費(fèi)用。（4）與運(yùn)動(dòng)放松身心療法相比，在工作疲勞之時(shí)音樂(lè)療法更是最理想的一種選擇。（5）與傾訴放松身心療法比，音樂(lè)治療也規(guī)避了不便啟齒、難找合適人、他人沒(méi)時(shí)間等等因素?？傊?，音樂(lè)療法有隨時(shí)隨地、省錢省力，不麻煩他人等優(yōu)點(diǎn)。 4音樂(lè)療法在高校學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用 音樂(lè)療法對(duì)身心健康的有益作用更大程度上體現(xiàn)在心理方面，這也讓高等學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時(shí)越來(lái)越重視音樂(lè)療法的運(yùn)用。常規(guī)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)療法形式主要有三類，包括注重心緒和行為轉(zhuǎn)變的支持音樂(lè)療法、傾向于探尋并提升領(lǐng)悟能力的再教育音樂(lè)療法以及較為復(fù)雜、需長(zhǎng)時(shí)間干預(yù)的重建構(gòu)音樂(lè)療法。音樂(lè)診療干預(yù)對(duì)策一般使用不同類的音樂(lè)來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而誘發(fā)情緒、心理層面發(fā)生變化，同時(shí)在認(rèn)知方面有所感悟，最終實(shí)現(xiàn)心理健康方面的教育。 。音樂(lè)療法對(duì)于高校學(xué)生常見(jiàn)的消極情緒、心理疾病等能夠起到有條緩解作用，對(duì)學(xué)生的健康情感、人際適應(yīng)障礙等有很好的調(diào)節(jié)作用。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，音樂(lè)療法均具有非常重要的作用，也越來(lái)越成為高等學(xué)校心理教育輔導(dǎo)的重要手段之一。 。（1）高校心理輔導(dǎo)的先決條件是具備較好的專業(yè)師資，輔導(dǎo)老師要具有全面深入的認(rèn)識(shí)，結(jié)合音樂(lè)療法在高校心理輔導(dǎo)中的重要意義和本院校的實(shí)際情況，制定可操作和便于執(zhí)行的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，安排相應(yīng)課程，牢固樹(shù)立一種信念，
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1