蘇科版初中物理九上122內能熱量5(編輯修改稿)
2025-01-03 00:08 本頁面
【文章內容簡介】 增加 減少 這種改變內能的方式就是 。 熱傳遞 用 熱傳遞 的方式 改變物體內能 的例子： 金屬湯勺放在熱湯中，溫度 ，勺的內能 。 食品放入電冰箱，溫度 ，內能 。 在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度 ，它的內能 。 降低增加 升高 減少 升高 增加 在上述過程中物體的內能是如何轉移的？ 由上例可發(fā)現(xiàn)： 熱傳遞是在溫度 （相同 /不相同）的物體之間進行的，且能量從溫度 的 轉移 向溫度 的 高低不相同 熱傳遞： 當物體或物體的不同部分之間 存在溫度差 時，就 會發(fā)生熱傳遞 。 熱傳遞時， 能量 從 高溫 物處 轉移到低溫 處， 直至溫度相同 。 熱傳遞的條件是： 熱傳遞的方向是： 熱傳遞過程中轉移的是： 存在溫度差 從高溫轉移到低溫 能量 想一想，生活中還有哪些通過熱傳遞來改變物體內能的實例？ 曬太陽 點火柴 燒水 冬天哈手取暖 汽車發(fā)動機用水來降溫 太陽能灶 …… 太陽能灶 熱傳遞時，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 熱傳遞時，能量從內能多的物體向內能少的物體傳遞 熱傳遞時，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 當兩個物體的內能相同時，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了 當兩個物體的溫度相同時，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了 練習： 請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？ （ √） （ ） （ ） （ ） （ √）
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