6同舟共濟揚帆遠航范文合集(編輯修改稿)
2024-09-25 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 化大院創(chuàng)建工作，先后共投資近120萬元，配備了計算機、體育、音樂、娛樂等方面器材，粉刷了墻壁，增添了圖書設施。在此基礎上，我們立足實際，積極開展跳繩、拔河、象棋、舞蹈、籃球、二胡、計算機等方面活動，豐富了全鎮(zhèn)人民的精神文化生活，提高了居民的素質，促進了和諧社區(qū)的建設。 特色二：開門辦學，走為經(jīng)濟發(fā)展服務之路 在辦學過程中，這個學校打破傳統(tǒng)的封閉辦學模式，始終按照社會需求辦學，不斷尋求辦學上的創(chuàng)新與突破，廣開校門辦成教，走出了多種形式辦學的新路子。 一是校企聯(lián)合辦學，為企業(yè)發(fā)展服務。該校為XX市銀海紡織有限公司舉辦了中專函授班，開設職工企業(yè)管理、紡織學、計算機應用、國際貿(mào)易英語等專業(yè)，進行了印染工藝、機織學、紡織材料學與噴氣桿織機的改造與使用等專業(yè)知識培訓，為該企業(yè)培訓職工近百人，其中有46人取得了中專畢業(yè)證，60多人取得了省級計算機初級證書。 二是走出校門，開辟基地。05年該校與威海因塔思電子有限公司簽訂合作協(xié)議，在解決學生就業(yè)問題的基礎上，又開展了半工半讀嘗試，該校注重加強對學生的職業(yè)教育、勞動安全教育、創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育，隨著工作的不斷深入，學生的自律意識、創(chuàng)業(yè)意識、勞動技能、道德修養(yǎng)等方面有了明顯的提高，為他們下一步走出校門走向社會奠定了良好的基礎。 特色三：開門辦學，走為社會需求服務之路 在辦學過程中，這個學校打破傳統(tǒng)的封閉辦學模式，始終按照社會需求辦學，不斷尋求辦學上的創(chuàng)新與突破，廣開校門辦成教，走出了多種層次辦學的新路子。 一是立足實際，抓中職班教學。該校實行了對教學工作的分工管理負責制，加強教學工作，走質量強校之路；抓好工作評價，走管理強校之路；抓好教研、教改工作，走科研強校之路。由于措施有力，該校教學質量逐年提高，對口高職升學一直走在全區(qū)全列，累計有151名同學升入了高等學校。 二是掛靠高校，提升辦學層次。為了更好地滿足廣大教師繼續(xù)教育的需求，該校掛靠曲阜師范大學、泰安廣播電視大學設立教學點，舉辦了教育管理、漢語言文學、英語等專業(yè)的專本科函授班，共招生268人。 三是開展青少年校外教育，為青少年素質教育服務。09年以來，該校招收拉丁舞、跆拳道、二胡、電子琴、書畫、乒乓球等專業(yè)200多個培訓班，累計培訓學員4000余人次。拉丁舞學員先后有10人獲泰山寶貝才藝獎，中國校園體育舞蹈大賽4人獲獎，XX省體育舞蹈錦標賽5人獲獎，；跆拳道學員先后有35人晉級為紅帶（九級）水平。 事實證明。在社區(qū)教育的道路上，堅持開門辦學，走特色發(fā)展之路，是一個事半功倍的選擇。學校先后被認定為省計算機培訓考核點、市中小學生信息技術等級證書考核點、市勞務輸出培訓基地、省陽光工程培訓基地、省加強就業(yè)培訓提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培訓基地；先后被評為省級規(guī)范化學校、市級教學示范性學校、市校園文化3a級學校、全省社區(qū)教育示范學校、全國農(nóng)村成人教育先進單位。 “榮譽的獲得，離不開各級領導的親切關懷，更離不開學校全體師生學員的精誠合作、奮勇拼搏，在社區(qū)教育的天地中，我們的道路一定會越走越寬廣”該校的孫志剛校長如是說。 第四篇：揚帆遠航氣象新?lián)P帆遠航氣象新 ——寫給紅土地上一群管天為民的人 XX市氣象局 黃軍牙 當春風旋舞出紅杜鵑的爛漫詩意，當夏日盡染出翠竹林的火熱激情，當秋霜親吻著鄱陽湖的累累碩果，當冬雪把紅土地裝點得如畫般俏麗。有一個地方，百葉箱靜靜佇立，風向標淺唱低吟；有一群人兒，仰觀天空風雷激蕩，俯視大地溫暖寒涼。 當發(fā)怒的天空拋下如注的暴雨，當稚嫩的幼苗在烈日下喘息，當驚天的霹靂敲醒沉睡的大地，當肆虐的臺風威脅善良的人民。是他們在晝夜交替、寒來暑往中堅守著崗位，與電閃雷鳴相伴，同雨雪風霜為伍，腳踏紅色大地，眼觀長天風云，守得住枯燥與寂寞，耐得住寒酸與清貧。 在田間地頭瓜果蔬地可以看見他們的身影，在防洪抗旱第一現(xiàn)場可以聽見他們的聲音。晨曦中，他們牽著太陽的臂膀，暮色里，他們披著星星的衣裳。他們的名字鐫刻在藍天之上，他們的榮耀輝映在彩云之間。你要問他們是誰。他們是藍天與大地溝通的橋梁，他們是地球與太空交流的大使，他們就是一群管天為民的人。 從“落霞與孤鶩齊飛”的藤王閣上到“楓葉荻花秋瑟瑟”的潯陽江頭，從萬里長征起點的紅色故都到七仙女下凡的仙女湖畔。這群管天的人中有人日復一日觀測著云、能、天， 1記錄著溫、壓、濕；有人夜以繼日地預測著明天的日子是陽光明媚還是風雨滿樓；有人在蒼穹下追云逐雨欲與天公試比高；有人在烈日下刻苦鉆研引導農(nóng)民奔小康…… 是天空賦予他們一種豪情、一種責任，引導他們科學預測
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