【文章內容簡介】 半九十。但是雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們要用鐵棒磨成針的意志，以衣帶漸寬終不悔的精神戰(zhàn)勝困難，在高考中取得優(yōu)異成績。　　臨近高考時，每一個高三學生的后期復習中也或多或少都會產生苦悶彷徨、畏懼厭戰(zhàn)等情緒，出現學習狀態(tài)低迷的現象。這是很正常的，大家大可不必為此緊張，應該學會坦然面對。我們要做的是盡快找尋一條有效但不影響他人的途徑來排解過大的壓力。我們要學會傾訴，向同學、父母或者老師傾訴，還可以向自己傾訴。我們可以大聲讀書、跑跑步、打打球讓情感得到宣泄，聽聽音樂、閉目靜思讓心情得到放松，相信你很快就能走出陰霾，迎來晴空?！　≌埻瑢W們一定要按照學校和老師的要求嚴格執(zhí)行作息時間，無論有多少作業(yè)、習題，寧肯做不完也不要改變作息規(guī)律。特別是那些白天上課打盹，晚上挑燈夜戰(zhàn)的同學，可能事倍功半。我們要講究科學備考，以最佳的狀態(tài)做最后的沖刺?！　【銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月。同學們，我們可以錯過星星，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過太陽，但是我們不能錯過六月的一飛沖天!　　把握好現在，就能創(chuàng)造更美好的未來。但求青春無悔，人生豪邁。祝同學們身心健康，生活愉快，金榜題名!　　【關于青春勵志的演講稿】四　　我們國家自行研制核潛艇是在一窮二白的基礎上，為了突破帝國主義，資本主義國家對我們的包圍、封鎖。為了早日掌握好核潛艇的研制技術，我們國家曾經寄希望于蘇聯老大哥的技術援助。1959年國慶10周年，赫魯曉夫，蘇聯部長會議主席來到中國，我們政府再一次地向他提出研制核潛艇的技術問題。赫魯曉夫在他的回憶錄上有這樣幾句話：中國要研制核潛艇簡直是異想天開。他傲慢地拒絕了中國的要求，說核潛艇技術復雜、要求高、花錢多，你們中國沒有水平，也沒有能力來研制核潛艇。毛主席一聽非常氣憤。赫魯曉夫在他的回憶錄上是這么講，說他，那指的是毛主席啊，憤怒地站了起來，揮動他巨大的手掌，說：你們不援助算了，我們自己干!　　我們寄希望于蘇聯老大哥援助的夢想完全破滅。這年10月底，毛主席在同周總理、聶榮臻還有羅瑞卿等研究發(fā)展尖端武器的時候，毛主席就發(fā)出了誓言說：核潛艇一萬年也要搞出來!就是這句話也堅定了我和我的同志們獻身核潛艇事業(yè)的人生走向?！　∥以瓉韽男〉闹驹甘菍W醫(yī)，想當一名好醫(yī)生，繼承我的父母的意愿治病救人。我小學畢業(yè)的時候，正好七七事變爆發(fā)了，沿海城市的學校大多被迫停辦了，為了求得一個比較能夠安下心來讀書的地方，我和我的同學們不顧交通的困難，徒步走了四天山路，腳都起了血泡?！　∧闹廊毡竟碜愚Z炸更是頻繁，每一次警報一響，我和我的同學都得被逃難的人潮挾摟著往城外的山洞里面跑。這一天如果是警報不解除，那么這一天就得整整地在山洞里面挨餓一天。一股非常屈辱的怒火在我身上燃燒起來，我想為什么日本鬼子敢這么猖狂，想登陸就登陸，想轟炸就轟炸?為什么我們中國老百姓不能生活在自己的土地上，卻要四處逃難、妻離子散?為什么我們中國這么大的土地，我卻連一塊可以安下心來讀書的地方都沒有?什么道理?這正是因為中國太弱了，弱國就要受人家的欺凌，受人家的宰割?！　≡趺崔k?我不學醫(yī)了，我要學航空，學造船，將來我要制造飛機保衛(wèi)我們國家的藍天。或者我要制造軍艦，抵御外國從海上進來的侵略?！　∥沂巧L在海邊，對海有更深刻的情結，同時為了抵御帝國主義的海上侵略，權衡之下，我進了上海交大造船系。1958年，國防科委剛剛組建，聶榮臻元帥就向中央呈報了關于開展研制導彈核潛艇的請示報告，首批只有29個人，平均年齡不到30歲，挑起了我們國家核潛艇的開拓任務。我有幸是29個人當中的一個，從那個時候開始一直到現在，我沒有離開過核潛艇的研制領域?！　∵M了研制領域之后，我們面臨的困難不僅僅是國家的科學技術水平和工業(yè)生產能力低弱的問題，對于我們來說，更大的困難是我們沒有這方面的人才，一個也沒有。我們缺乏這方面的專業(yè)知識，我們手上沒有任何可以參考的技術資料。我們開始很簡單地設想，核潛艇大概就是常規(guī)動力潛艇加上一個反應堆就是了，其實完全不然。怎么辦?我們考慮來考慮去，決定從調查研究入手，在浩瀚無邊的報刊雜志里面要去尋找世界保密控制很嚴的核潛艇資料，大海撈針。我們把零零碎碎的資料經過分析、整理，最終匯總成美國核潛艇的總體布局。但是這個東西到底有多少分量可以確信，我們心中無底?！　≌迷谶@個時候，我們弄來了兩個美國華盛頓號導彈核潛艇的兒童玩具模型，我們高興極了，把這個模型多次肢解，拆了又裝，裝了又拆。我們發(fā)現這兩個模型同我們搜集到的資料基本上一樣，這就大大地增加了我們的信心。沒有條件，或者條件不具備，怎么辦?我們的辦法叫作騎驢找馬。驢沒有馬跑得快，但是沒有馬了，只有驢，那你只能騎驢上馬，邊走邊找，邊走邊創(chuàng)造條件。如果連驢也沒有，那就邁開雙腿也得上路，絕不等待。　　就以計算手段來說，那個時候哪像今天啊，一秒鐘多少億次的計算機。我們手上有的只是算盤和計算尺，算盤加計算尺，先打起來。為了計算的結果準確可信，我們只好分兩組同時進行，這兩組計算的結果，如果你得五，我得八，不一樣，那么不是你錯，就是我錯，或者我們兩個都錯。怎么辦?從頭再來，一直要算到兩個組的最后結