6縣保護生態(tài)環(huán)境動員會致辭材料(編輯修改稿)
2025-09-25 15:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想起了美國生物學家萊切爾卡遜，他在1962年發(fā)表了一部引起很大轟動的環(huán)境科普著作《寂靜的春天》，他在書中描繪了一幅由于農(nóng)藥污染所引起的可怕景象，驚呼人們將會失去“春光明媚的春天”，在世界范圍內(nèi)引發(fā)了人類關于發(fā)展觀念上的爭論。隨后，《增長的極限》、《只有一個地球》等寓意深刻的著作，留給社會無限的思考與探索。1987年，挪威首相布倫特蘭夫人領導的聯(lián)合國世界環(huán)境與發(fā)展委員會向聯(lián)合國提出一份題為《我們共同的未來》的報告，正式提出可持續(xù)發(fā)展概念。該報告把可持續(xù)發(fā)展定義為“既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成威脅和危害的發(fā)展”，并以此為主題對人類共同關心的環(huán)境與發(fā)展問題進行了全面論述。這份報告的出臺，標志著可持續(xù)發(fā)展觀的正式誕生。 我國傳統(tǒng)文化有著源遠流長、博大深厚的“天人協(xié)調(diào)”、人與自然和諧共處的豐富內(nèi)涵。從自然觀上看，中國傳統(tǒng)的無為自然觀主張人類應當順從自然，求救于自然，以自然為師，從而產(chǎn)生了人類應與自然共生的思想。從倫理觀上看，中國古代“天人相應”、“天人合一”等儒家和道家思想蘊涵著濃厚的生態(tài)倫理觀。如，儒家主張“萬物相育而不相害”?？鬃犹岢鎏烊耍慈祟惻c大自然）關系應是“唯天為大，唯堯則之”。孟子認為，人只能“順天”，不能“逆天”。道家亦主張?zhí)烊藚f(xié)調(diào)。老子在《道德經(jīng)》提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想。莊子提出“天人合一”的命題和“無以人滅天”的重要思想。佛教宣揚“眾生平等”、“山川草木悉皆佛”，認為自然萬物之間都是平等的。這表明，中國先賢在生產(chǎn)力極不發(fā)達的時代就已經(jīng)認識到了人與自然和諧共處的真諦。歷史經(jīng)驗教訓、先賢的真知灼見，當前我們所處的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)實真切地渴望我們的各級干部、廣大人民群眾崇尚生態(tài)環(huán)境，尊重生命、尊重發(fā)展規(guī)律，少一點對生態(tài)環(huán)境的影響，多一點對生態(tài)環(huán)境的熱愛；少一點對生態(tài)環(huán)境的破壞，多一點對生態(tài)環(huán)境的奉獻。要奉獻于山水，讓山水更加綠起來；奉獻于大地，讓大地更加美起來；奉獻于生物的多樣性，讓生物歡起來，從而賦予“黔中樂土”新時代人民的文化情懷，使其樂得有價，樂得其所。 （三）從執(zhí)政能力看，必須認真對待制約、危害、破壞生態(tài)發(fā)展的行為和犯罪 科學發(fā)展觀是以胡錦濤為總書記的領導集體提出的新的發(fā)展理念。其基本內(nèi)涵是“五個統(tǒng)籌”，其實質(zhì)就是從過去的以物為本轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸?。這就對我們領導干部的執(zhí)政能力和水平提出了新的更高要求，要在思想觀念、工作方法等各個方面都有一個新的轉(zhuǎn)變。特別是要把科學發(fā)展觀和正確政績觀統(tǒng)一起來，一切從實際出發(fā)，把積極進取精神與科學態(tài)度相結(jié)合，真正樹立與科學發(fā)展觀相適應的政績觀。政績有“顯績”與“潛績”的區(qū)別，有短期效應和長期效果的區(qū)別，省委明確提出“保住青山綠水就是政績”的發(fā)展理念，這充分說明保護生態(tài)環(huán)境是何等重要。但是，我們今天的現(xiàn)實卻是為了提高農(nóng)產(chǎn)品有限的產(chǎn)量，盲目而大量的使用化肥和農(nóng)藥；為了提高收入，盲目而大量的引進外來物種。這些短暫的經(jīng)濟效應，是以面源污染為代價，是以生態(tài)平衡被破壞為代價的不理性發(fā)展，是得不償失的發(fā)展。從短期看，產(chǎn)量是提高了，收入是增加了，政績也出來了，但我們卻付出了環(huán)境被破壞、健康被侵蝕的慘痛代價。同時，我縣出現(xiàn)林木被砍被盜、野生魚被電被毒、野生動物被捕被殺、名貴花草被踐踏的問題，很大程度上是縣委、政府督促檢查不夠，部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究不夠、堅持不夠，所以才有這樣那樣的問題。這些做法是不清醒的、不識時務的，可以講是我們執(zhí)政能力不強的表現(xiàn)。我們的領導干部必須認真對待制約、危害、破壞生態(tài)發(fā)展的行為和犯罪，我們要以保護生態(tài)環(huán)境為榮，以不以為然為恥；要以珍惜野生動植物為榮，以破壞野生動植物
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