小學(xué)分管德育副校長個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇(編輯修改稿)
2024-09-25 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校園從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。加強(qiáng)校園文化建設(shè)本學(xué)期，我們克服難題，以豐碩多彩、用心向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動(dòng)，使學(xué)生在良好的人文、天然環(huán)境中受到熏陶和感染。加強(qiáng)三位一體教育，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)結(jié)合教育局黨委開展的“三進(jìn)”流動(dòng)，組織全部教師對學(xué)生進(jìn)行家訪。繼承辦好家長校園，實(shí)施家長校園省級課題研究，加強(qiáng)家長校園教師培訓(xùn)，進(jìn)步家庭教育水平。安全教育工作為了抓好安全工作，校園于4月2日成立了安全捍衛(wèi)處。詳細(xì)負(fù)責(zé)：天天早中晚和課間的學(xué)生安全。校園的捍衛(wèi)工作。組織學(xué)生放學(xué)時(shí)有序搭車。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。做好軌制建設(shè)和步隊(duì)培訓(xùn)工作和“安全教育流動(dòng)月”工作。開展了安全大檢查。做好安全法制教育進(jìn)課堂工作，5月，校園德育處編寫的《小學(xué)生安全常識(shí)》校本教材正式定稿，交由校園安全捍衛(wèi)處，用于安全常識(shí)課使用。做好學(xué)生上下學(xué)搭車安全工作。綜合治理工作開展法制教育工作。各校透過講演會(huì)、參觀、板報(bào)、廣播、知識(shí)競賽、主題班會(huì)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報(bào)。小學(xué)分管德育副校長述職報(bào)告4本人擔(dān)任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應(yīng)了校園的各項(xiàng)工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境，對于我來說都是挑戰(zhàn)，應(yīng)對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實(shí)踐，不斷總結(jié)、求實(shí)，用自己全身心投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會(huì)有一份收獲。當(dāng)然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經(jīng)驗(yàn)的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，個(gè)性是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，務(wù)必始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每一天看新聞和閱讀一小時(shí)的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)管理，提高工作效率加強(qiáng)德育管理，健全德育機(jī)制。1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也透過加強(qiáng)日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料，來提高他們對德育工作的認(rèn)識(shí)和工作職責(zé)心，鼓勵(lì)班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。透過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會(huì)，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余。明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核資料，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進(jìn)了班主任工作的職責(zé)心和用心性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個(gè)年級組長根據(jù)本年級的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，用心開展工作，構(gòu)成了各個(gè)年級的工作特色。3)加強(qiáng)“德育團(tuán)”建設(shè)?！暗掠龍F(tuán)”工作是我校德育工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團(tuán)”工作的內(nèi)涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標(biāo)之一。我透過細(xì)化“德育團(tuán)”成員的工作職責(zé)，建立德育團(tuán)工作記錄檔案和完善德育團(tuán)成員的考核方法，進(jìn)一步加強(qiáng)德育團(tuán)工作的有效、有序管理。在上學(xué)年，我和政教處同志還對部分年級德育團(tuán)有效地實(shí)施了雙向選取的`組合方式，大大促進(jìn)了教師參與德育工
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