【文章內(nèi)容簡介】 ”。寫清批改日期，批語簡明易懂；少指責，多鼓勵。（6）認真進行教學質(zhì)量分析。質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，本學期學校緊緊圍繞教學質(zhì)量這個中心開展相關工作。其中對六年級畢業(yè)班的教學尤為重視。本召開了四次六年級教學研討會，舉行了7次月質(zhì)量檢測活動。通過檢測，認真分析、查找優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足，盡快查缺補漏、強化整改措施，進一步增強了質(zhì)量意識。（7）豐富教學活動，促進學生學習興趣提高。本教導處舉行了講故事比賽、作文比賽、演講比賽、英語書寫比賽等一系列活動，提高了學生學習的積極性，營造了良好的學習氛圍。同時學校積極參加教體局組織的各項比賽。在研學旅行活動中，學校老師在邱校長的領導下群策群力，團結一心，組織學生外出研學，回校指導學生或?qū)懷袑W日記，或講研學感受。通過努力，由劉赟老師和陳玉華老師指導的本活動在全縣比賽中榮獲二等獎。在全縣辯論賽中，指導老師與班級語文老師也盡心盡力，雖然沒有取得很好的結果，但是通過老師的指導，我們看到了學生的進步，看到了學生的自信。 提升教師科研水平本學期，教研處鼓勵教師積極參加各類比賽，以促進教師科研水平的提高。其中全市論文比賽參與教師十幾人次，比以往幾年都更加積極，還有全省青少年科技大賽，市級課題立項等，參加的老師與往年都有所增加?？梢娊處熆蒲械臒崆榕c以往比較提高不少。三、打造課程特色 促進學生多維度發(fā)展本，學校積極響應教體局要求，根據(jù)學生與師資情況，開設了12門自主拓展課程。通過學生自主選課，一個星期固定兩節(jié)課的授課，一個下來，有部分同學，在某些課程方面得到了一些提升。同時，學校下一步將繼續(xù)打造《走進中華成語》校本課程，將之前校本教材進一步完善，通過一系列活動與評價，將本課程落到實處，做出特色。讓學生傳承中華經(jīng)典，提高品德素養(yǎng)，豐富語言積累。四、加強政治業(yè)務學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和政治素質(zhì)在工作之余，加強政治理論學習，關注時事政治，努力提高自身的政治敏銳性。同時，多閱讀與教學有關的書籍，多加強網(wǎng)上學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。五、知不足而后進一個下來，個人遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，努力做好自身的教學工作和學校的教學管理工作，有一些成績，但是不足之處也非常之多：，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。由于老師們對課題研究認識過淺，缺乏課題研究的相關經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風，沒有將研究落到實處。今后學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎。，以便做到上有想法與布置，下有落實與反饋，形成良性循環(huán)管理。“有空堪折直須折 莫待無花空折枝”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。一如既往支持與配合學校的教學管理工作，與全體老師一起齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們明德小學的教育教學質(zhì)量再更上一層樓。玉山縣明德小學 陳禮燕2018年5月24日第三篇：小學分管教學副校長述職報告小學分管教學副校長述職報告時光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺而去。在過去的一年里，作為分管教學工作的副校長，我與老師們一樣，在校長劉為民同志帶領下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責任教育”為抓手，打造負責任的課堂，開展負責任的教研，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，用智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中得到成長。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，圍繞學校發(fā)展目標，在教學管理中主要著力做好了以下工作：一、以精細化管理促進常規(guī)教學教學質(zhì)量是學校的生命之源。開學初，我組織教師討論、修訂《泰州市刁鋪中心小學作業(yè)檢查細則》，以此為突破口，做好教學常規(guī)的過程管理。從集體備課、個性作業(yè)的布置及批改（如師生錯題集、讀書筆記等）、課后反思、聽課筆記等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查和重點跟查，并于全校教師周前會上進行通報反饋，將教學常規(guī)落實情況與績效工資掛鉤。在區(qū)教研室組織的教學工作抽查中，我校的管理工作獲得肯定，去年10月在區(qū)教學管理工作經(jīng)驗交流會中做“老樹出新枝 奮發(fā)正當時”的經(jīng)驗介紹。二、以互動式教研落實校本教研減負增效提質(zhì)的主陣地在課堂。我組織各教研組討論，開展以培養(yǎng)學生自主學習能力為重點，教師向后退、學生走上前的“自主有效課堂”教學模式的研究，優(yōu)化課堂教學過程，向40分鐘要質(zhì)量。本學年三個主要學科教研組積極開展研課活動。人人上一節(jié)研討課，人人參與聽課，人人參與評課。上課時，教師認真準