【文章內(nèi)容簡介】 力做好自身的教學(xué)工作和學(xué)校的教學(xué)管理工作，有一些成績，但是不足之處也非常之多：，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。由于老師們對課題研究認(rèn)識過淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng)，沒有將研究落到實處。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。，以便做到上有想法與布置，下有落實與反饋，形成良性循環(huán)管理?！坝锌湛罢壑表氄?莫待無花空折枝”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。一如既往支持與配合學(xué)校的教學(xué)管理工作，與全體老師一起齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們明德小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再更上一層樓。玉山縣明德小學(xué) 陳禮燕2018年5月24日第三篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告時光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺而去。在過去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長，我與老師們一樣，在校長劉為民同志帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中得到成長。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：一、以精細(xì)化管理促進(jìn)常規(guī)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命之源。開學(xué)初，我組織教師討論、修訂《泰州市刁鋪中心小學(xué)作業(yè)檢查細(xì)則》，以此為突破口，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。從集體備課、個性作業(yè)的布置及批改（如師生錯題集、讀書筆記等）、課后反思、聽課筆記等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查和重點跟查，并于全校教師周前會上進(jìn)行通報反饋，將教學(xué)常規(guī)落實情況與績效工資掛鉤。在區(qū)教研室組織的教學(xué)工作抽查中，我校的管理工作獲得肯定，去年10月在區(qū)教學(xué)管理工作經(jīng)驗交流會中做“老樹出新枝 奮發(fā)正當(dāng)時”的經(jīng)驗介紹。二、以互動式教研落實校本教研減負(fù)增效提質(zhì)的主陣地在課堂。我組織各教研組討論，開展以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點，教師向后退、學(xué)生走上前的“自主有效課堂”教學(xué)模式的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)年三個主要學(xué)科教研組積極開展研課活動。人人上一節(jié)研討課，人人參與聽課，人人參與評課。上課時，教師認(rèn)真準(zhǔn)備，鼓勵上自己沒有把握、急需指點的研討課，不提倡上花團(tuán)錦簇、一帆風(fēng)順的課；聽課時，組長點名，要求人人到位，不得缺席；評課時，要求人人發(fā)言，鼓勵挑刺，針對某個環(huán)節(jié)提出自己不同見解，鼓勵爭論，在爭論中提高對學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識，鼓勵上課老師提出自己的困惑，大家一起想辦法。數(shù)學(xué)教研組在不同學(xué)段開展“概念教學(xué)”、“探索規(guī)律”專題研討，在評課后，上課老師進(jìn)行二次備課，再次上課，從而獲得實實在在的進(jìn)步。我還在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，要求各學(xué)科突出訓(xùn)練重點，語文抓作文，要求每周要有固定的讀書筆記與片段訓(xùn)練；數(shù)學(xué)抓計算，每天上課前3分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練；英語抓單詞默寫，通過有效的常態(tài)化練習(xí)，達(dá)到減負(fù)增效。三、以書香化閱讀打造名師隊伍本學(xué)年繼續(xù)開展大閱讀活動。學(xué)校根據(jù)泰州市“大閱讀”活動推薦書目，給教師購買近萬元書籍。組織讀書心得交流會，分享讀書成果，并選出多位老師作為讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。在全校師生的不懈努力下，本學(xué)年我校教學(xué)教研工作再次取得優(yōu)異成績： 去年9月，我校對全區(qū)開放拓展課程課堂教學(xué)，匯報了“素質(zhì)教育5+2工程”實施情況，除了常規(guī)的合唱、舞蹈、朗誦、器樂等節(jié)目外，我校的象棋、繩毽、籃球、空竹等體育組的孩子們均展示出了平時訓(xùn)練的基本功。10月，我代表學(xué)校在區(qū)教學(xué)工作管理經(jīng)驗交流會上做報告。我校的教師在各項教學(xué)活動中也得到長足進(jìn)步。區(qū)語文、英語教師基本功比賽中，吉秋鳳、馮琳、蔡瑤獲一等獎，多名教師獲二等獎；在學(xué)科教學(xué)競賽中，袁玲玲、曹娟獲區(qū)一等獎；陳冬梅、袁玲玲獲市二等獎；2名教師即將代表我區(qū)參加市級基本功競賽。本學(xué)年共7個市級課題順利結(jié)題。2個市級課題申報成功。學(xué)校各體育運動隊也取得優(yōu)良成績。象棋隊取得七連冠，乒乓隊獲團(tuán)體第三，田徑、繩毽隊比賽成績較以往有所提高，參加泰州市陽光體育后備人才基地驗收為“合格”，學(xué)校成功申報“省青少年乒乓球奧林匹克俱樂部”。在區(qū)調(diào)研測試中，我校五年級英語列區(qū)第二名。在做好教學(xué)工作管理的同時，我還兼任三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。我始終牢記，要求教師做到的，我首先要做好。無論是學(xué)習(xí)、讀書、備課、上課，每一項工作，我都爭當(dāng)表率。在兩次學(xué)期末調(diào)研測試中，我所任教班級均列年級第一。伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。2016年6月第四篇：分管高三學(xué)年副校長教育述職報告時光飛逝，根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們作以匯報。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時間，關(guān)心時事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。同時向李校長、盧校長、宮校長、邢校長請教學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為李校長負(fù)責(zé)，對下為老師負(fù)責(zé)。因為我擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，每周兼課12節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實行三學(xué)一測教學(xué)模式，體現(xiàn)自主、合作、探究的課改精神。因為我分管高三學(xué)年工作，所以我每天早來晚走，時時掌握高三全體師生的全面情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不讓任何事情影響高三教學(xué)。因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量