【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注意互相之間配合默契。附：各種游戲的玩法：舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車?？帐痔K：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過(guò)后，雙腳輪流跳?！疤炝_地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。跳房子：以沙包為材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺觯又龠M(jìn)入其他“房子”，此過(guò)程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失敗。的發(fā)育。梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來(lái)回走動(dòng)。高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。圈操：通過(guò)練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂(lè)，把這些玩法用音樂(lè)貫穿起來(lái)，變成一套完整的圈操。多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。2022幼兒園戶外活動(dòng)主題方案4設(shè)計(jì)意圖：幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的39。參與和合作意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲回答，喜歡)教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。小兒歌——小小郵遞員咚咚咚，誰(shuí)呀!我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信啊!ⅹⅹ來(lái)的信啊!送給誰(shuí)啊!送給ⅹⅹ!教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。幼兒分組進(jìn)行游戲要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。郵遞員：“叮鈴鈴”。接信員：“誰(shuí)啊”。郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。接信員：“哪里的信啊”。郵遞員：“_地方”。接信員：“送給誰(shuí)啊?”郵遞員：“第_個(gè)小朋友”可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂(lè)趣。2022幼兒園戶外活動(dòng)主題方案5活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室主持：馬逸 黃紅娟 董明娣活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)流程：一、晨間活動(dòng)熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。二、早操組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。三、點(diǎn)心用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。幼兒愉快地用點(diǎn)心。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。四、集體活動(dòng)活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長(zhǎng)坐在孩子后面)。活動(dòng)過(guò)程：用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。(3)通過(guò)逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。(4)在沒(méi)有家長(zhǎng)參與的情況下，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行游戲。(5)評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。五、戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：吹泡泡(戶外游戲)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開(kāi)火車)。教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！苯?