【總結】《動物游戲之謎》導學案學習目標:1、了解并掌握科普說明文的相關知識、理清文章結構。2、培養(yǎng)學生篩選信息,提取要點及概括敘述的能力。3、學會品味說明文的語言,領悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵,形成勤于探索、勇于鉆研的科學精神。知識積累1、周立明——中國現(xiàn)代動物研究專家,科普作家,國際行為分析協(xié)會會員,曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有《動物游戲之謎》,《會說話的動物》,《黑猩
2025-04-16 23:53
【總結】第一篇:《動物游戲之謎》說課稿 淳鵬的說課稿 《動物游戲之謎》說課稿 各位評委老師:你們好! 今天,我所說課的題目是《動物游戲之謎》下面我將從教材分析、教學方法、學習方法以及教學過程的設計等方...
2024-10-14 03:51
【總結】1.注意說明文文體的特點,還要注意科普說明文自身的特點。3.歸納本文的說明方法。2.理清課文層次結構,體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。4.領悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價值觀。文學常識科普說明文:介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時,注重激發(fā)
2024-11-21 02:42
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《動物游戲之謎》說課稿 說課是教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。我我特地為教師朋友分享課文!《動物游戲之謎》說課稿,這篇說課稿可以迅速讓教師...
2025-04-03 21:06
【總結】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進食,因此直到下午近黃昏時才活躍起來,那時,一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來愈多,躍水的行動也愈來愈瘋狂,好像在做點名似的等確定頭數(shù)全到齊了,牠們就準備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動,好像在排隊似的調(diào)整隊伍,然後,隨著一個不詳?shù)男盘枺瑺瓊內(nèi)?/span>
2024-11-18 15:19
【總結】課時作業(yè)(十二)一、基礎鞏固1.下列各項中加點的字注音完全正確的一項是( )A.脊背(jí) 嚼爛(jiáo) 默契(qì) 無垠(yín)B.輕盈(yínɡ)聒噪(ɡuō)潛水(qiǎn)璀璨(càn)C.腳趾(zhǐ)腳踝(huái)跳躍(y
2025-03-24 12:54
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《動物游戲之謎》閱讀答案 閱讀下面的選文,回答后面的問題。 著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發(fā)現(xiàn),幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲:用手掌舀一點水,用牙齒...
2025-04-15 00:26
【總結】仔細看,我可盯著你哪!想和我掰手腕?哈哈哈,試試!起來,不許耍賴!堵住,別讓它跑了!跑不了!讓開!就不,怎么樣!象我一樣,腳抬高,別東張西望!吃我一拳!不許打臉!擠下去了,還擠!哼!就擠,看你敢怎樣!三個小和尚……我先看到的!我先看到的!兩個笨伯!這么大的一只鷹追我!老天,嚇死了
2025-05-03 18:10
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二語文動物游戲之謎教案4 教學建議 一、科普說明文的教學,不僅要注意說明文文體的特點,還要注意科普文自身的特點。 二、學習科普文,讓學生了解有關知識,當...
2025-04-15 04:27
【總結】高中語文動物游戲之謎課文原文及教案 高中語文動物游戲之謎課文原文 在緬甸的熱帶叢林里,高達十幾米的樹頂上,兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長尾巴出色的平衡功能,在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”...
2024-12-05 03:18
【總結】米泉一中周林敏制作游戲的童年米泉一中周林敏制作想和我掰手腕?哈哈哈,試試!米泉一中周林敏制作讓開!就不,怎么樣!米泉一中周林敏制作吃我一拳!不許打臉!米泉一中周林敏制作泰山壓頂!米泉一中周林敏制作米泉一中周林敏制作文學常識
2024-11-17 20:05
【總結】第一篇:《動物游戲之謎》教學構想 《動物游戲之謎》教學構想及反思 洪湖賀龍高級中學:萬金玉 《動物游戲之迷》是高中語文的第一篇科普說明文,起承前啟后的銜接作用。學生在初中學過一些說明文,有一定的...
2024-10-14 03:38
【總結】第一篇:《動物游戲之謎》教學設計 《動物游戲之謎》教學設計 教學目標: 1、知識與能力目標: 掌握科普說明文的相關知識;概括內(nèi)容,理清層次結構。 2、過程與方法目標: 辨析各種假說的區(qū)別;...
2024-10-14 03:42
【總結】仔細看,我可盯著你哪!三個小和尚……泰山壓頂!1.注意說明文文體的特點,還要注意科普說明文自身的特點。3.歸納本文的說明方法。2.理清課文層次結構,體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。4.領悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價值觀。
2025-01-04 22:23
【總結】仔細看,我可盯著你哪!瞧我這熊樣起來,不許耍賴!三個小和尚……讓我悄悄地告訴你米泉一中周林敏制作讓開!讓開!就不,怎就不,怎么樣!么樣!泰山壓頂!咋這么多人在看呢,人家都不好意思了動物為什么要游戲呢?米泉一中周林敏制作學習目標:1.注意說明文文體的特點,還要注意科普說明文