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正文內(nèi)容

六年級教師班級管理心得5篇(編輯修改稿)

2024-09-25 13:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的`進步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。設(shè)立定期評價制度:以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立互助組:以互助小組、11小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。小學(xué)工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。六年級教師班級管理心得3今天,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、同學(xué)到我們六年級四班做客,一起幫助我、幫助我們班成長。這堂課讓我更深刻的體會到感動就在我身邊。有的孩子們六點多就來到學(xué)校,為的是能夠早早的完成好自己的任務(wù)再去幫助其他同學(xué),我深知主人翁意識已經(jīng)深深扎入孩子們的內(nèi)心,這怎能不讓我感動。小班委已經(jīng)學(xué)會了許多管理辦法和技巧,付諸于實踐,把班級管理的井然有序,為的是老師能夠多休息一會兒,這怎能不令我感動。學(xué)生李霞那動聽、悅耳的感恩的歌聲,那真情的、溫馨的擁抱,這怎能不令我感動。任課老師對孩子的肯定和樸實、真切的期望,這怎能不讓我感動。百忙之中的領(lǐng)導(dǎo)為了我們班,專門抽出時間來到我們班指導(dǎo),溫暖的祝福,這怎能不讓我感動。各位參會的老師,給予我們的幫助,至今還在我的腦海中回蕩,這怎能不讓我感動今天的感動太多,太深刻。那淚水是成長,那淚水是甜蜜,那淚水是難忘感動的同時,我還有一些遺憾。由于自己的緊張,使剛開始的課堂氛圍沒有充分調(diào)動起來,用詞太過簡單,沒有過多的言語表達心中的情感。我想:要想改變、提高自己只有多讀書,在書的世界找到真實的自我,能夠做到暢所欲言,并帶領(lǐng)我自己、帶領(lǐng)我的學(xué)生有深層次的提高。六年級教師班級管理心得4我擔(dān)任六(2)班班主任工作只有兩年,雖然時間不長,但是班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意
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