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正文內(nèi)容

五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)5篇(編輯修改稿)

2024-09-25 13:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。但動(dòng)作僵硬。二、課本分析根據(jù)小學(xué)階段義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展教育教學(xué),傳授基本的運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,滲透思想道德教育學(xué)生已發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求讓學(xué)生初步了解自己的身體,掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)、保健和安全方面的常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小型球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、舞蹈等基本功,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高基礎(chǔ)體育活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)技術(shù)的興趣和熱情,以及勇敢、頑強(qiáng)、不驕不躁、不氣餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)和課表教內(nèi)容一個(gè)。運(yùn)動(dòng)保健基礎(chǔ)知識(shí)b、游戲d、田徑e、體操f,小球重難點(diǎn)以上七點(diǎn)內(nèi)容中,a、d、g為重點(diǎn)內(nèi)容,d、g為難點(diǎn)。體育保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,體育理論教學(xué)主要通過通俗易懂的敘述,讓學(xué)生了解體育鍛煉和保健的一般知識(shí)。第九組廣播體操學(xué)生還是沒能做到。應(yīng)該是組織課堂教學(xué),爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)教會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)措施教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國,逐漸增強(qiáng)鍛煉的主動(dòng)性和關(guān)愛自身健康的社會(huì)責(zé)任感。利用體育對(duì)學(xué)生的獨(dú)特影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體意識(shí)和良好作風(fēng).培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣、積極的精神,注重能力的培養(yǎng),啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。特別加強(qiáng)了廣播體操的教學(xué)。五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)精選篇4一、本課設(shè)計(jì)思路:本課以小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為宗旨,結(jié)合學(xué)生實(shí)際的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平、學(xué)生的個(gè)體差異。深挖教材本身的趣味因素,以多種形式的“趣味耐久練習(xí),挑戰(zhàn)闖關(guān)、組數(shù)等游戲活動(dòng)為教學(xué)主題,并輔之以一定的教學(xué)情景貫穿教學(xué)全過程,力圖在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣、提高學(xué)生的耐久素質(zhì)和形成堅(jiān)強(qiáng)不拔的意志品質(zhì)與合作精神。讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練。二、教材分析:耐久跑本身對(duì)廣大學(xué)生而言,形式單一,比較枯燥乏味,并且需要身體承擔(dān)一定的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷,它是考驗(yàn)學(xué)生心肺功能是否強(qiáng)弱、意志力是否頑強(qiáng)的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于水平三學(xué)段的小學(xué)生來說耐久跑的任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)練習(xí)的興趣,通過練習(xí),學(xué)生能夠感受到耐久跑練習(xí)帶來的身心變化,能掌握一定的技術(shù)技能。本課在挖掘教材趣味因素的同時(shí),注重激發(fā)學(xué)生興趣,教學(xué)方法的探索,通過運(yùn)用合作耐久跑——不同
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