幼兒走進(jìn)社會實踐活動方案(精品10篇)(編輯修改稿)
2024-09-25 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。二、親子游戲(9：30——10：20)準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾規(guī)則：寶寶大聲的呼喊家長讓家長知道自己在哪里。玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒拉成圓圈。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。(找錯的家庭為大家表演一個節(jié)目)走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。多組進(jìn)行游戲，先到達(dá)目的地的一方為勝。三、快樂分享(10：20——10：50)大家圍坐在一起品味美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。四、集體留影(11：00)五、活動結(jié)束家長帶幼兒回家。幼兒走進(jìn)社會實踐活動方案篇5活動分析：幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗，特制定了集體活動的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂?；顒幽繕?biāo)：通過探索、借鑒同伴的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形。感受與同伴合作帶來的快樂。活動資源：電腦、電視機(jī)活動策略：一、在電視機(jī)里展示圓形師：這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?幼兒自由探索，教師觀察。師：誰來說說你是怎么來做圓的?小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。二、兩兩幼兒合作師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。幼兒自由組合探索，教師觀察。師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)師：當(dāng)你一個人做圓的時候圓只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圓時就能想到更多的方法，做出的圓更大，和自己好朋友合作感覺怎么樣?小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺很開心。三、兩人以上幼兒合作做圓師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓，會不會想到更多的方法呢?幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)總結(jié)：原來當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了!四、音樂游戲：“認(rèn)識你呀真高興”師：當(dāng)唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!活動反思：在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn)，重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂，難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強(qiáng)，要多聽聽孩子們的回答。幼兒走進(jìn)社會實踐活動方案篇6學(xué)習(xí)目標(biāo). 了解參觀
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