幼兒老師個(gè)人計(jì)劃精選合集大全5篇(編輯修改稿)
2024-09-25 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長交流?！ ?0月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教： 環(huán)境布置，更改主題墻。 發(fā)動(dòng)家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角?！ ±^續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗?！ 〖恍┘埡?，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)?！ 》偶覉@聯(lián)系冊?！ 〕Ｒ?guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！ ?離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！ ?在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！ 〉掠骸 〗逃變汉枚ㄏ⑴c別人分享，會(huì)謙讓?！ 〗逃變阂獝圩o(hù)花草樹木，不摘花。 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣?！ 〗逃變簮圩o(hù)玩具，與同伴友愛地玩。 安全： 帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。午睡時(shí)，帶班老師一定要在場?！ ?1月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 組織幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級“喂娃娃”比賽?！ ?繼續(xù)開展課題活動(dòng) 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！ 〕醪蕉米袷匾恍┖唵蔚挠螒蛞?guī)則?！ 〕醪蕉米袷匾恍┖唵蔚挠螒蛞?guī)則?！ ‰x園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！ 〉掠骸 ?養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序?！ ?知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助?！ “踩骸 韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。 12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞?！ ?繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力?！ ?鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。] 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水?！ ?要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕?！ ?知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具?！ 〉掠骸 ∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！ “踩骸 敉饣顒?dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太ji動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞?！ ?月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 更換主題環(huán)境?！ ?開展新年活動(dòng) 復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！ W(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具?！ 〉掠骸 〕醪秸莆杖粘Ｉ钪械暮唵味Y貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！ ∨囵B(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！ “踩骸 韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！ ∷?、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作?！ 凹覉@共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合?！ €(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥?！ 凹覉@聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更
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