山東省濟南市槐蔭區(qū)20xx屆九年級語文下學期學業(yè)水平階段性調(diào)研測試一模試題(編輯修改稿)
2025-01-02 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于 其 重 要歷 史價 值 ， 漢 墓 竹 簡 之 《 孫 子兵 法 》 成為 “ 新 中 國 50 年 影 響 最 大的 考古 發(fā) 現(xiàn) ” 之 一。 2021 年 ， 《 孫 子 兵 法 》 竹 簡 被 評 選 為 “ 山東 省博 物 館 鎮(zhèn) 館 之 寶 ” 。 ④ 《 孫 子 兵 法 》 全 書 共 分 十三 篇 ， 總 計約 6000 字 ， 是中 國 乃 至 世 界 現(xiàn) 存 的 第 一 本系 統(tǒng) 而完 整 的 軍 事 理 論 著 作 ， 被譽 為 “ 兵 學 圣 典 ” 。 作 為人 類 文 明 史 上 最 早 的 軍 事著 作 ， 其 軍 事思 想 體 系 博 大 精 深 。 曹操 在 《孫子略解 》 的自 序 中曾寫道 ： “ 吾觀兵書 戰(zhàn) 策多矣 ， 孫子 所著深矣 。 ” 唐太宗李 世 民評論 ： “ 朕觀諸兵書 ， 無出孫 武 。 ” 許 多 著 名的 國外 戰(zhàn) 略 家 也 沉迷 于 《 孫 子 兵 法 》 博大 精深 的 軍 事 思 想 中 。 英 國 空軍 元 帥 約 翰 斯 萊 瑟 在 《中 國 的 軍 事 箴言 》 一 文 中 曾 說 ： “ 孫 子引 人 入 勝 的 地 方 是 他 驚 人的 軍 事 思 想 ， 他 的 箴 言 就像 是 昨 天 剛 寫出 來 的 。 ” 在 美 國 西 點 軍校 ， 《 孫 子 兵 法 》 是 必 讀課 程 ， 作 為 戰(zhàn) 事 謀 略 進 行 重點講解。 ⑤ 《孫子兵 法 》通篇以智慧為本質(zhì)特 征 ，孫子的每一句話都是 智 的凝聚，謀的濃 縮 。 我們 可 以 從 《 孫 子 兵 法 》 的深 邃 哲 理 和 智 謀 中 ， 觀 察領 略 事 物 的 辯 證 思 維 ， 學到 處 理 人 事 百端 的 策 略 ， 掌 握 擺 脫 困 境的 行 為 方 法 。 “ 知 彼 知 己， 百 戰(zhàn) 不 殆 ” “ 夫 未 戰(zhàn) 而廟 算者勝 ” “ 智 者 之 慮 ， 必 雜 于 利 害 ” ? ? 人 們 在 對 人 生 的 探 索中 ， 能 從 《 孫 子 兵法 》 中得 到 激 勵 并 獲得 奮 發(fā) 向 上 的 力 量 。 人 生總 會 遇 到 各 種 不 如 意 之 事 ， 面 臨 各 種 困 境 ， 包 括社 會環(huán) 境 問 題 、 生活 中 的 困 難 和 挫 折 、 尚 未認 識 的 事 物 以 及 自 己 的 思想 觀 念 等 ， 借 鑒 《 孫 子 兵 法 》 的 原 理 ， 對于 我 們 把 握 主 動 權 ， 爭 取美 好 的 人 生 ， 將 不 無 裨 益。 ⑥ 文物打動 人 心，歸根結底靠的是人 的 故事、意志和精神。以 《 孫子兵法》竹簡為代 表的一件件珍貴的國家寶藏，就像一個個歷經(jīng)風雨的人，有自己的生命和性格，那是 從 未 褪色 的 文 化 自 信 ， 以 及 成 就過 往 也 影 響 當 下 的 血 脈 精魂。 ，說說文 章 是 從哪些方面介紹兵 書 寶 藏 —— 《孫子兵法》 的 。 （ 4 分） ③ 段，分析下 面 句 子中加點詞語的 表 達 作 用。（ 4 分） 歷 ． 史 ． 學 ． 家 ． 研 ． 究 ． 認 ． 定 ． ， 孫 武 是 吳 國 的 “ 孫子 ” ， 孫 臏 是 齊 國 的 “ 孫 子 ” ， 分 別 是 春 秋 、 戰(zhàn)國 人 。 18．從 說 ． 明 ． 方 ． 法 ． 的角度 ， 簡要分析第 ④ 段畫 線 句 的 表達作用。（ 4 分） 曹操在 《 孫子略解》的自序中曾 寫 道： “ 吾觀兵書戰(zhàn)策多 矣 ，孫子所著深矣。 ” 唐 太宗 李 世 民 評 論 ： “ 朕 觀 諸兵 書 ， 無 出 孫 武 。 ” 閱讀下面的文章， 完 成 19～ 22 題。（共 19 分） （二）多 翻 幾 個 個 兒 就 熟 了 朱成玉 ① 我 的 少 年 時 光 很短 ， 起碼 我 自 己 這 樣 認 為 。 我 說它 短 ， 是 因 為 本 該 去 享 受的 少年 時 光， 被 我 自 己 掐 斷 了 。 ② 因 為 學 習 成 績 一 直很 好， 也 因 為 我 的 倔 強 和 高 傲， 中 考 時 只 報 了 唯 一 的 一個 志愿 ， 那就 是 重 點 高 中 。 我 對 所 有人 說 ， 重 點 高 中 是 我 的 囊中 之 物 。 結 果 老 天 弄 人 ，差 三 分而 敗 北 。 那 一 刻 ， 仿佛看 見 所有人眼里都有一 把 嘲 弄 的匕首 ， 紛紛刺向我 ， 讓 我無處可逃。 ③ 我 沒 有 選 擇 重 讀 ， 而 是走 了 另 外 一 條 坎 坷 的 路 —— 自 學。 ④ 那 時 候 的 我 經(jīng) 歷 著 “ 最落 魄 ” 的 青 春 。 我 的 語 文老 師 劉 季 夫 知 道 后 ， 讓 我加 入 他的 文學 社 ， 鼓 勵 我 進 行 文 學 創(chuàng)作 ， 那 是 我 最 早 接 觸 文 學。 一 篇 篇 小 文 章 經(jīng) 過 他 的修 改 ，在 當?shù)?的 報 紙 上 發(fā) 表 。 從 此 ，我 的 文 學 之 路 開 始 了 ， 雖然 艱 辛 ， 卻 無 比 欣 慰。 ⑤ 可 是 ， 后 來 季 夫 老師 生了 病 ， 文 學 社 解 散 ， 我 的世 界 一 下 子 又 暗 了 下 去 。 ⑥ 母 親 倒 是 支 持 我 ， 她 說 ， 既 然 選 擇 了 這 條 路 ， 就堅 持 走 下 去 吧 。 堅 持 ， 這是 母 親最 本真 的 鼓 勵 吧 ， 沒 ． 有 ． 一 ． 點 ． 煽 ． 情 ． 的 ． 意 ． 味 ． 。 “ 不 過 ， ” 母親 接 著 說 ， “ 買 稿 紙 和 郵票 的 錢要 你自 己 去 掙 來 。 ” ⑦ 是 啊 ， 不 工作 ， 一 直 這么 靠 父 母 養(yǎng) 活 ， 我 心 里 也愧 疚 。 一 咬 牙 去 了 工 廠 當了 一名 學 徒工 ， 白 天 工 作 ， 夜 里 寫 詩， 靠 著 一 種 青 春 的 激 情 ，竟 不 覺 得 累。 ⑧ 只 是 ， 我 投 出 的 稿子 總是 泥 牛 入 海 無 消 息 ， 這 讓我 不 禁 有 些 動 搖 了 。 還 是母 親 ，還 ． 是 ． 不 ． 帶 ． 半 ． 點 ． 煽 ． 情 ． 味 ． 道 ． 的 ． 鼓 ． 勵 ． ： “ 哪 有 那 么 容 易 成 功 的事 兒 ， 堅 持 住 ， 總 會 有 成果的 。 ” 我便 選 擇 繼 續(xù) 堅 持 寫 下 去 。那 個 時 候 ， 喜 歡 看 書 ， 可是 家 里 那 幾 本 書 都 已 經(jīng) 讀得稀 爛， 做夢 都 是 關 于 偷 書 的 夢 。 夢見 自 己 偷 偷 地 潛 入 書 店 ，把 書 店 里 的 好 書 裝 了 滿 滿幾 麻 袋偷 走， 睡 夢 中 露 出 貪 ． 婪 ． 的 微 笑。 ⑨ 和 母 親 說 起 我 的 夢 ， 母親 笑 笑 沒 說 什 么 。 周 末 的時 候 ， 她 領 我 去 書 店 ， 讓我 挑 喜歡 的書 。 我 不 敢 相 信 ， 吝 嗇
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