山東省聊城市東阿縣20xx-20xx學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末檢測試題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-02 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5 ， O為支點，畫出在 A點施加的最小力 F的示意圖及其力臂 L. 五、實驗探究題（本題包括 4個小題，每空 1分，共 19 分） 、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝 置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示。 甲 乙 丙 丁 戊 （ 1） 分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 ______有關(guān)。 （ 2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 ______圖的裝置來進行操作。 （ 3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 ______N ( g取 10N/kg) （ 4）由圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 ______kg/m3 6 ，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面某位置靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊 . （ 1）本次實驗中所用到的物理方法有控制變量法和 ______ 法；實驗中，通過觀察 ______來判斷小球動能的大小 . （ 2）要探究動能和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用 ______ 兩次實驗；實驗中應(yīng)保證 ______ 相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 . （ 3）選用甲、丙兩次實驗現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是 . “探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置 . （ 1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，可以將它右端的平衡螺母向 ______ (填“左”或“右” )移動 . （ 2）如圖乙所示，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計 (圖中未畫出 )拉杠桿，使其再次在水平位置平衡，為 便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向 . （ 3）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力 動力臂 阻力 阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認為 他的做法不合理，理由是 . ”實驗中，某實驗小組用如 圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙三組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 次數(shù) 鉤碼重 /N 鉤碼上升 的距離 /m 彈簧測力計 的示數(shù) /N 彈簧測力計 上升的距離 /m 機械效率 第 1次 2 1 % 第 2次 4 \ 7 第 3次 6 \ % （ 1） 在實驗中應(yīng)該使鉤碼緩慢 ______ 上升； （ 2）第 2次測量時滑輪組的機械效率約為 ______（
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