山東省臨沂市20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試題新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴重時人會死亡。煙草中通常會含有尼古丁，這是許多吸煙者無法戒掉煙癮的重要原因。 但是，尼古丁是非常好的抗蟲化合物。煙草屬植物被蟲子咬食后，“哨兵”也就是植物的感受系統(tǒng)就會發(fā)出被攻擊的信號，這個信號通過一套非常復(fù)雜的機制最終傳到 “生產(chǎn)工廠” 命令生產(chǎn)尼古丁，從而用這種神 經(jīng)毒素來進行防御。 比較有意思的是，煙草屬植物中尼古丁只在根部進行合成，葉片和莖桿部位無法合成尼古丁。也就是說，葉片感受到蟲咬后，一個信號會傳到根部的尼古丁工廠，使其開工生產(chǎn)尼古丁。當(dāng)然，植物防御昆蟲并不是沒有代價的。比如，合成尼古丁是非常昂貴的，因為尼古丁里頭含有氮元素，而氮是用來合成植物生長所需要的營養(yǎng)成分。因此，合成抗蟲用的尼古丁又會降低植物的生長速率。 尼古丁生產(chǎn)出來后，被運送到莖葉。蟲子吃了含有尼古丁的葉片后，需要有個“解毒”的過程。這個過程對昆蟲來說也是一個費時費力的事情。如果蟲子沒有進化出解 毒機制，就會中毒身亡。但是，昆蟲也會進化，進化出對植物抗蟲化合物產(chǎn)生抵抗力的本領(lǐng)。比如，煙草天蛾就是一種非常耐受尼古丁的昆蟲。如果把煙草天蛾的耐受量和人的相比，人的耐受程度就太低了。這是昆蟲適應(yīng)進化的結(jié)果。 尼古丁只是煙草屬植物所特有的抗蟲方式之一。植物都含有多種多樣的次生代謝產(chǎn)物，而其中很多都有抗蟲功能，如棉花里的棉酚和辣椒里的辣椒素等，也是植物抗蟲用的化合物。 兩個煙草品種的不同手段 生長還是防御 對于植物來說，當(dāng)有蟲子來咬吃時，它要做出決定，是集中進行防御，還是重點繼續(xù)快速生長。如果防御的 代價高到一定程度，有的植物寧可不充分防御，而是選擇快速生長。 人們很早就提出了這個理論，而驗證這個理論的好例子也是煙草屬植物。在美國猶他州和亞利桑那州，生長有同一野生煙草的兩個品種。 研究人員曾做過一項研究，把同一種蟲子放在這兩種煙草上，看看它們的反應(yīng)是否相同。研究發(fā)現(xiàn)，猶他州野生煙草的抗性非常強烈，采用生產(chǎn)較大量尼古丁的方式來防御昆蟲；而亞利桑那州的野生煙草響應(yīng)不強烈，但卻長得很快。 亞利桑那州的野生煙草，乘著蟲子慢慢咬食的時間，快快生長、開花、結(jié)果，完成播種后代的使命。也就是說，這種野生煙草并沒有采用著重 于防御的手段，而是采用著重于生長的方式來對付蟲害。進一步研究后，人們認為這和亞利桑那州野生煙草的生活環(huán)境有一定關(guān)系。這里蟲害不是很強烈，野生煙草可以不用太在乎蟲子，盡快地完成開花、結(jié)果的生命過程即可應(yīng)對蟲害。 當(dāng)然，植物防蟲的手段不止這些，還有很多種。有的植物在碰到蟲害后，會產(chǎn)生某些特殊的氣味，吸引昆蟲的天敵來取食，從而起到防御作用；還有的植物會利用其他植物受到蟲害后的產(chǎn)生的警戒信號，從而使自己快速地產(chǎn)生防御反應(yīng)，來幫助自己御敵。 16．文中介紹了植物哪些抗蟲方法？請簡要概括。（ 3分） ，并簡析其說明效果。（ 3分） ，下面的推斷 不正確 ． ． ． 的一項是（ 2分） A．如果把煙草天蛾的耐受量和人的相比，人的耐受程度就太低了 B．煙草屬植物中尼古丁只在莖桿進行合成，葉片和根部部位無法合成尼古丁。 C．尼古丁只是煙草屬植物所特有的抗蟲方式之一。 D．如果防御的代價高到一定程度，有的植物寧可不充分防御，而是選擇快速生長。 （四）閱讀下文，回答文后 19～ 22題。（ 15分） “壞孩子”也是好伙伴 程曼祺 孟母三遷，成就一段佳話。而我小時候也搬過一次家，偏偏就遇到 了一群 “ 壞家伙 ” 。 “ 壞家伙 ” 們的聚集地是湖北省某小學(xué)一年級二班。這所小學(xué)位于家鄉(xiāng)的老城區(qū)，魚龍混雜，市井氣息濃厚，和我轉(zhuǎn)學(xué)前就讀的小學(xué)里相對純良的孩子相比，這里的孩子性格奇葩、姿態(tài)各異。 第一位登場的 “ 壞家伙 ” 是潑辣的 “ 江姐 ” 。她和那位江姐在精神氣質(zhì)上并無相似之處，之所以得了這個革命烈士的稱號，純粹是沾了姓氏的光。當(dāng)我第一次在一年級二班教室里見到江姐時，她正在帶頭破壞公共財產(chǎn) —— 切粉筆，用小刀片把不同顏色的粉筆切成細末，然后摻水混合，拿到走廊上曬干，制成新粉筆。 這項活動在我剛轉(zhuǎn)到 這所學(xué)校時風(fēng)靡校園， “ 下課一聲鈴，萬戶切筆聲 ” ，只見一雙雙小手專注地用小刀片切著粉筆，在桌子上、板凳上、走廊護欄上 ?? 實乃校園一時盛景。 很快，我也主動加入了切粉筆的大部隊。我認識了幾個一起切粉筆的 “ 筆友 ” ，度過了剛轉(zhuǎn)學(xué)時的關(guān)鍵期，現(xiàn)在想起來，真要謝謝那一根根被我 “ 碎尸萬段 ” 的粉筆。 上五年級時，我見識了一個真正的 “ 壞家伙 ” 。當(dāng)時，他坐在教室的最后面，獨自成排。從這個特殊的座位就可以看出他在我們班的特殊地位，他
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