幼兒園班級創(chuàng)意教學(xué)方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2024-09-25 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：兩個(gè)人喜歡吃的水果是什么?小結(jié)：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個(gè)人都喜歡的水果。三、統(tǒng)計(jì)大家都喜歡吃的水果(嘗試投票統(tǒng)計(jì))過渡：二個(gè)人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢?我們一起來投票統(tǒng)計(jì)。提問：一個(gè)星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果?小結(jié)：我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果)(出示統(tǒng)計(jì)表)共同回憶果籃中的水果。每人取一個(gè)愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。提問：哪種水果，喜歡吃的人最多?你怎么看出來的?小結(jié)：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多。愛心少的表示數(shù)字小，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。四、延伸活動：將結(jié)果告訴阿姨。幼兒園班級創(chuàng)意教學(xué)方案篇4活動目標(biāo)：通過音樂活動，激發(fā)幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。激發(fā)幼兒愛小動物的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn):能參與游戲,并模仿大班幼兒學(xué)做各種小動物。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：動物頭飾(小狗、小貓、小鴨、小雞)若干個(gè),小動物的家。錄音機(jī)、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對媽媽的依戀，喜歡“小狗”、“小貓”等小動物。故選擇了這一教材，通過輕松、愉快的游戲活動來激發(fā)幼兒愛小動物的情感?；顒舆^程：以游戲口吻，引出主題。雞媽媽：“咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看見我的寶寶嗎?我得趕快去找找?！庇變盒蕾p、感受雞媽媽與大班幼兒合作表演“小雞在哪里”，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。雞媽媽問：“我的小雞找到了嗎?到底到哪里去了呢?”幼兒第二遍感受。雞媽媽問：“雞媽媽找到寶寶了嗎?找到誰的寶寶了?”(幼兒自由發(fā)言)。雞媽媽：“我的心里真著急，我一定要把小雞找到!”幼兒第三遍感受。最后“小雞”找到了。問：“雞媽媽先找到誰?它是怎么回答雞媽媽的?”幼兒熟悉歌詞。問：“想不想一起做游戲?想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去……”幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復(fù)兩遍。雞媽媽：“小雞，你們以后要跟著媽媽?！苯榻B游戲名字__小雞在哪里?！半u媽媽帶你們出去玩玩好嗎?”幼兒園班級創(chuàng)意教學(xué)方案篇5活動背景：幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中
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