6校園文化建設實施計劃(編輯修改稿)
2025-09-25 08:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習，在日?；顒又型怀觥案摇?、“創(chuàng)”精神，培養(yǎng)習慣，形成個性。 教風：務實嚴謹自主創(chuàng)新 學風：自主學習合作創(chuàng)新樂學善思奮發(fā)向上 兩風中體現(xiàn)了“自主學習”，實質(zhì)上只有師生能夠自主學習，就能夠自主成長，在自主中快樂進取，形成銳氣，形成志向，形成人格。 校園東墻 。中華文化經(jīng)典文章、詩詞展示、每周一詩。 中華文化經(jīng)典誦讀是我區(qū)一顆珍珠，也是“明德小學”特有的“全人教育”。在雙重教材下合理安排時間進行經(jīng)典誦讀。經(jīng)典誦讀的目的和意義我們都很清楚，在此不一一贅述，但它是校園文化組成部分，在日?；顒又杏擞?，傳承中華民族精髓。為此，多方面展示中華文化經(jīng)典，有助于學生學習。校園東墻上，原有的基礎上增加詩詞展示、每周一詩內(nèi)容，特別是每周一詩，動態(tài)中呈現(xiàn)。 ： 各學科知識要點顯現(xiàn)。這方面在于教師收集、更換，使其能夠成為學生學習中知道鞏固作用，一學年換一次；“美術”教學擴展于“涂鴉墻”利用，在原有基礎上，開創(chuàng)樓中走廊區(qū)域，進行“水粉涂鴉”。辦好繪畫展覽活動，促使學生實現(xiàn)紙上創(chuàng)作；音樂，在課堂上“樂器進課堂”中擴展，在《無伴奏合唱》中提高，在地面文化中延伸；建設地面文化，利用透水磚進行寫字練習、數(shù)學公式、重點概念、趣味數(shù)學等擴展學科內(nèi)容；加強學科融合，在“綠化、美化”中運用。 ：止于至善、社會永續(xù)；勤勞樸實、服務社會 “明德”辦學理念是“全人教育”，重“德”重“能”，目標在于實現(xiàn)人的“真”、“善”、“美”。從而，注重日常教育教學的同時，做好經(jīng)典誦讀課程、做好涂鴉課程、做好綠化、美化、課程化校園課程；做好“益智創(chuàng)意”活動和“學校藝術節(jié)”；注重開展科技制作活動；堅持學生主持活動意向。 ：和、忠、仁、禮 學經(jīng)典，誦經(jīng)典，承精髓，學做人。中華美德，盡在和、忠、仁、禮，故而使學生從小熟識這些，日久會豐富牢固，助使學生思想品質(zhì)形成。 ：德育故事、警世語句 德育故事在于收集、在于創(chuàng)作，搜集學生中的，貼近生活的。結(jié)合校園生活、活動內(nèi)容進行思想品德培養(yǎng)。 校園北墻 ； 運動圖標設置在北墻，一是讓學生在玩耍中、在運動中熟識，而是讓學生在涂鴉中利用素材。一學年換一次，使學生更多熟識。 。各種不同形狀的黑板，供學生粉筆涂鴉；教學樓走廊的窗下用水粉（廣告色）涂鴉。注重引導學生在練習中提高，在提高中創(chuàng)造。通過一年的摸索優(yōu)化內(nèi)容，優(yōu)化課程，開創(chuàng)多種涂鴉方式，使學生熟識美術技法。一二年級注重粉筆涂鴉、三年級以上逐漸學習水粉、油畫、水墨、卡通、動漫等繪畫技法學習和實踐。 廁所： 中國“四大君子”圖，梅、蘭、竹、菊，以及荷花圖、牡丹圖。以物質(zhì)品質(zhì)教育學生、影響學生。每次解說都要賦予新意。梅的傲骨、蘭的空靈、竹的耿直謙虛、菊的耐寒負重盡是學生所具備的品質(zhì)，在日常生活中加以引導一二年級認知、三四年級理解、五六年級深化。 西南墻體： 安全教育：安全知識宣傳、安全事故事例展板
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