6推進職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會講話稿(編輯修改稿)
2024-09-25 07:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體系。 一、以改革考試招生制度為突破口，破解職業(yè)教育上下不貫通、左右不銜接的體制障礙。一是建立 文化素質(zhì) +專業(yè)技能 春季考試招生制度，對獲得國家技能大賽三等獎以上、省級一等獎的學生免試專業(yè)知識和技能。 二是建立職普統(tǒng)一的高中階段招生平臺，開展中職學校與普通高中學分互認、學籍互轉試點。三是建立中職學業(yè)水平考試制度及綜合素質(zhì)評價制度，對學生思想品德、學業(yè)成績、身心健康、興趣特長、社會實踐等綜合素質(zhì)進行全面科學評價。四是加快推動本科院校分類改革，支持省屬本科院校更多地向應用型本科教育轉型。 二、以 雙師型 隊伍建設為核心，建立靈活多元的教師供給機制。擴大職業(yè)院校辦學自主權，創(chuàng)新編制管理，允許職業(yè)院校教職工編制總額的 20%不納入編制實名制管理，由學校自主聘用專業(yè)兼職教師，財政參照 副教授 平均薪酬水平確 定經(jīng)費撥付標準。對教學急需的技術技能人才，允許先行參加教師招聘考試，符合要求者先錄作兼職教師，待取得教師資格證后再轉為正式教師。將教學實績、技能水平、技術研發(fā)成果等作為職稱評聘的重要依據(jù)，開展中職學校設立正高級教師職務試點。 三、以實現(xiàn)產(chǎn)學良性互動為出發(fā)點，建立校企合作長效機制。 第 8 頁 共 16 頁 積極創(chuàng)新校企合作方式、健全合作機制、鼓勵合作辦學。建立職業(yè)院校學生實習責任保險制度，將校企合作項目收費標準浮動幅度提高到 30%等。同時，按照校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的思路，開展現(xiàn)代學徒制試點。 四、以加 大和整合財政投入為抓手，完善職業(yè)教育保障機制。一是制定職業(yè)院校生均公用經(jīng)費撥款標準，將中職教育納入基本公共服務體系和公共財政保障范圍，免除所有中職學校在校生學費。二是省級財政投入 10 億元，全面完成每縣（市） 1 所省級規(guī)范化中職學校目標。三是鼓勵社會力量舉辦職業(yè)教育，建立民辦職業(yè)教育改革發(fā)展獎補機制。四是加強市域統(tǒng)籌，將省屬中職學校全部下放到市，實現(xiàn)屬地管理。五是加強考核監(jiān)督，省政府對各市開展職業(yè)教育專項督導。 下一步，我們將進一步解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、結構合 理、數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，為實現(xiàn) 兩個一百年 奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供堅強人才保障。 落實政府大力發(fā)展職業(yè)教育責任 XX 市人民政府 黨的十八大以來，重慶認真貫徹落實《職業(yè)教育法》，制定出臺《 XX 市職業(yè)教育條例》，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，有力推動職業(yè)教育大發(fā)展，職業(yè)教育服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷提 第 9 頁 共 16 頁 高。目前，全市有職業(yè)院校 254 所，在校生 萬人，近 5 年來，向社會輸送畢業(yè)生 110 萬人，城鄉(xiāng)勞動力接受職業(yè)培訓比例超過 %，助推全市每年新增城鎮(zhèn)就 業(yè) 70 萬人，有效提升了各類勞動者的增收致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 落實職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。堅持把發(fā)展職業(yè)教育作為 科學發(fā)展，富民興渝 的戰(zhàn)略重點，作為縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距的重要途徑，作為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的主要抓手，規(guī)劃上優(yōu)先安排，投入上優(yōu)先保障，資源配置上優(yōu)先滿足。相繼出臺《關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》《 XX 市職業(yè)技術教育改革發(fā)展規(guī)劃（ 2024— 2024年）》和《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》。 構建起適應五大功能區(qū)的職業(yè)教育布局結構。一是圍繞產(chǎn)業(yè)布局學校。按照重慶五大功能區(qū) 域發(fā)展戰(zhàn)略要求，統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)體系、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育布局。二是對接產(chǎn)業(yè)設置專業(yè)。緊緊圍繞我市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興制造業(yè)和服務業(yè)、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整職教專業(yè)設置，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和市場急需人才。 完善適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的培養(yǎng)培訓體系。一是強化產(chǎn)教對接合作育人。把城市發(fā)展、工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)學研訓、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與職業(yè)教育相結合，建立 16 個職教園區(qū)，促進學校和工廠、教室和車間、學生和學徒、招生和招工等融合。組建 8 個職教行業(yè)協(xié)調(diào)委員會、 11 個區(qū)域和行業(yè)職教集團、 14 個專業(yè)教學指導委員會。二是完善技能人才成長立交橋。推動普 通本科高校向應用技 第 10 頁 共 16 頁 術大學轉型發(fā)展，改革考試招生制度，加快推進高職院校分類考試。推行學歷證書與職業(yè)資格證書 雙證書 制度，探索建
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