6推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)講話稿-wenkub
2024-09-25 07 本頁(yè)面
【正文】 論研究方面，完成了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重大課題，為推動(dòng)職業(yè)教育理論創(chuàng)新作出了突出貢獻(xiàn)。在強(qiáng)有力的措施推動(dòng)下，職業(yè)教育地位更加突出，作用更加明顯，政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境明顯改善，基礎(chǔ)辦學(xué)能力顯著提高。 1996 年 5 月，《職業(yè)教育法》正式頒布，確定了職業(yè)教育的法律地位，規(guī)定了政府、社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、個(gè)人的義務(wù)和權(quán)利，明確了職業(yè)教育的根本任務(wù)、辦學(xué)機(jī)制和管理體制，提出了發(fā)展職業(yè)教育的方法和途徑。著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響平等 就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、晉升及教師工資福利等方面創(chuàng)造公平環(huán)境。與有關(guān)部門(mén)制定了職業(yè)學(xué)校兼職教師管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理、教師企業(yè)實(shí)踐等方面的政策。在競(jìng)賽方面，初步形成了以 第 4 頁(yè) 共 16 頁(yè) 世界技能大賽為龍頭、中國(guó)技能大賽為主體、企業(yè)崗位練兵為基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)競(jìng)賽與國(guó)際競(jìng)賽相銜 接的技能競(jìng)賽體系。加大支持力度。堅(jiān)定辦學(xué)方向。自 1998 年實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策以來(lái)，政府補(bǔ)貼性職業(yè)培訓(xùn)每年 2024 余萬(wàn)人。加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮各方面參與職業(yè)培訓(xùn)的積極性，形成了各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制。堅(jiān)持 引進(jìn)來(lái) 走出去 相結(jié)合，積極借鑒吸收國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造和輸出中國(guó)職業(yè)教育品牌，擴(kuò)大中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和貢獻(xiàn)力。深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制、集團(tuán)化辦學(xué)等，不斷深化產(chǎn)教融合、校 企合作。對(duì)于工作進(jìn)展不明顯的，加大推進(jìn)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。我們將瞄準(zhǔn)到 2024 年基本實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，堅(jiān)定方向、準(zhǔn)確定位、細(xì) 化措施，努力推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新的跨越。健全專(zhuān)業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，及時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和教材教法。三是深度構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制。 一是著力構(gòu)建適應(yīng)需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持職普招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，大力發(fā)展中等和高等職業(yè)教育，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步相協(xié)調(diào)。教育部聯(lián)合行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)建成 62 個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，推動(dòng)組建了 1300 個(gè)職教集團(tuán)，開(kāi)展了 165 個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。五是持續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入。重點(diǎn)有 3 個(gè)關(guān)鍵詞： 一是推進(jìn)。充分用好 職業(yè)教育活動(dòng)周 等載體，匯聚各方合力，營(yíng)造良好氛圍。深化辦學(xué)體制改革，積極吸引社會(huì)資本資源，進(jìn)一步形成多元辦學(xué)的格局。 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 不斷優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境 人力資源和社會(huì)保障部 職業(yè)教育法公布施行以來(lái)，人社部作為重要實(shí)施部門(mén)，重點(diǎn)從 4 個(gè)方面抓好貫徹落實(shí)，促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展。完善政策制度。 大力支持技工學(xué)校發(fā)展，著力培養(yǎng)后備技術(shù)工人。指導(dǎo)技工學(xué)校堅(jiān)持高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念。中央財(cái)政累計(jì)投入近 70 億元。在表彰激勵(lì)方面，設(shè)立高技能人才專(zhuān)門(mén)表彰獎(jiǎng)項(xiàng)， 1995 年以來(lái)，已開(kāi)展 12 屆高技能人才評(píng)選表彰活動(dòng)，累計(jì)評(píng)選出 200 名中華技能大獎(jiǎng)獲得者、 2399 名全國(guó)技術(shù)能手。加強(qiáng)人才評(píng)價(jià)工作。 下一步，我們將加快構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，研究制定《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》；制定并落實(shí)《技工教育 十三五 規(guī)劃》，弘揚(yáng)新時(shí)期工匠精神；制定提高技術(shù)工人待遇的政策，實(shí)施技能人才激勵(lì)計(jì)劃；研究完善職業(yè)技能等級(jí)制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技能等級(jí)制度的銜接，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境?；诟母镩_(kāi)放 10 多年職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)踐探索和政策積累，《職業(yè)教育法》將有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的政策提升為國(guó)家法 律，把發(fā)展職業(yè)教育的各方責(zé)任確立為國(guó)家意志，開(kāi)啟了職業(yè)教育依法治教的新紀(jì)元。 中華職業(yè)教育社始終是助推《職業(yè)教育法》出臺(tái)、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)的排頭兵。在建言獻(xiàn)策方面，依托人才薈萃，渠道暢通的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)社員中 1400 多位各級(jí)人大代表、政協(xié)委員建睿智之言，獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策。從 1993 年 1 月起作為立法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，先后4 次參與領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。 2024 年6 月，聯(lián)合舉辦《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施 10 周年座談會(huì)，推動(dòng)《職業(yè)教育法》 全面貫徹實(shí)施。一是建立 文化素質(zhì) +專(zhuān)業(yè)技能 春季考試招生制度，對(duì)獲得國(guó)家技能大賽三等獎(jiǎng)以上、省級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生免試專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
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