語(yǔ)文a版五年級(jí)語(yǔ)文教案美麗的“三潭印月”(編輯修改稿)
2025-01-01 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “綠樹(shù)依依”“繁花似錦”等，介紹自己喜歡的景物或者故事。） 比較問(wèn)句的不同和各自的作用。 湖心怎么會(huì)有這樣一個(gè)小島呢？相傳?? 為什么叫“三潭印月”呢？因?yàn)?? 這不就是人間天堂嗎？ 嘗試運(yùn)用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的表達(dá)方式再次介紹景物。 四、課堂練習(xí)： 記寫生字。注意“繁”字是上下結(jié)構(gòu)，下面的“系”字少一撇?！皾补唷钡摹肮唷笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水旁。 自由朗讀背誦課文。 五、課后作業(yè)： 從下面的幾個(gè)身份中選擇一個(gè)或兩個(gè)，認(rèn)真研讀課文和課外搜集的有關(guān)資料，做好跟大家匯報(bào)交流的 準(zhǔn)備： （ 1）“三潭印月”景點(diǎn)的播音員（嘗試配樂(lè)朗讀）； （ 2）“三潭印月”景點(diǎn)導(dǎo)游（注意口語(yǔ)，嘗試使用“設(shè)問(wèn)句”的表達(dá)方式 )； （ 3）假設(shè)自己是一名曾經(jīng)到過(guò)西湖、領(lǐng)略過(guò)“三潭印月”美景的游客 (用自己的口吻介紹“三潭印月”的經(jīng)典）； （ 4）自己就是當(dāng)年的蘇軾（初到杭州為官，來(lái)到西湖，看到了什么，有了怎樣的想法，西湖疏浚以后，又看到了什么，有什么感想）； （ 5）自己是三個(gè)石塔的設(shè)計(jì)與
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1