6小學(xué)階段怎樣學(xué)習(xí)最有效(編輯修改稿)
2024-09-25 05:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、檢查、完成時(shí)間。 時(shí)間限定： 低年級(jí)階段大部分孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，做事拖沓，我們可以先觀察一下孩子目前完成的時(shí)間，然后根據(jù)每天的作業(yè)量給孩子指定完成作業(yè)的時(shí)間，注意一開始時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，逐漸縮短時(shí)間。如果孩子在指定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么余下的時(shí)間由孩子自己支配，做自己想做的事情。 家庭環(huán)境： 父母不要在旁陪同，在旁陪同孩子可能會(huì)忍不住總是打斷他，反而使得孩子做事無(wú)法集中，所以一定要給孩子一個(gè)獨(dú)立且安靜的做題環(huán)境，先讓孩子自己完成。 作業(yè)檢查： 孩子檢查，孩子獨(dú)自完成作業(yè)后可以先引導(dǎo)孩子自己檢查，孩子可能不太習(xí)慣檢查或是大概看一下告訴家長(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)，這時(shí)我們不要給孩子太大壓力，一旦孩子自己檢查出問(wèn)題要給予表?yè)P(yáng)，逐漸讓孩子覺(jué)得自己很厲害，能夠做更多有意義的事。 家長(zhǎng)檢查，初期家長(zhǎng)不放心可以在每天孩子自己完成作業(yè)后，幫助孩子檢查一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要直接告訴其答案，要給一些提示和引導(dǎo)，其實(shí)很多時(shí)候孩子不是不會(huì)，而是忽略了某個(gè)條件導(dǎo)致錯(cuò)誤，提示后他自己是可以找到問(wèn)
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