6小學兩基工作匯報材料(編輯修改稿)
2025-09-25 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學課中引入了珠心算教學，并培訓了一批珠心算教師承擔教學任務。我校的學生通過珠心算教學，智力得到了很大程度的開發(fā)，數(shù)學能力有較大的提高。在對我校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡在我校接受過珠心算訓練的學生，在中學數(shù)學成績皆較為優(yōu)秀。幾年來，我校還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的珠心算選手。學校多次受到市、縣級教育行政部門的表彰、獎勵。經(jīng)過近 10年的努力，珠心算教學已成為學校的辦學特色之一。 2024 年，在全國教育科學 “ 十五 ” 規(guī)劃重點課題新課程理論與實踐研究中，我校 ” 腦功能開 第 3 頁 共 5 頁 發(fā)實驗研究 ” 課題被列為子課題。 2024 年春季，我校又在幼兒班中開展了幼兒快速識字的課題實驗，讓幼兒在不同的語境里認識漢字，積累語言文字材料，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。通過 3 年來的努力，現(xiàn)已初見成效。在我校就讀的幼兒，大部分皆能在一學期內(nèi)認識 400 個漢字，為幼兒在小學的各科學習中打下了基礎，得到家長和社會各界的高度評價。 從 2024 起，我校在各年級實行長短課時
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